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2005年上学期10月份初中语文学科教研综述

义务教育组孙珏

本月教研工作的重点有四，试简述如下：

一、帮扶薄弱学校科组

10月份通过一校三天视导（89中、泰安、18中）的听课、访谈及资

料查询，初步了解了薄弱学校的师生状况及教学基本现状，除了生源差、

教学设备及教学管理有待改进之外，学校师资力量薄弱，备课水平不高

恐怕也是致弱的一个主要原因。具体体现在薄弱学校初中普遍缺乏学科

带头人，因为高中扩招，学科功底较好的老师大多被拔上高中，这对初

中教学质量的保证极为不利。

因此下一阶段主要想从入学成绩排名居后的学校中选定一所，组织

部分骨干教师深入到该学校听课，参与集体备课，从精细备课的环节入

手帮助薄弱学校提高教学质量，以期能促进其学科的发展。

当然，外因只有通过内因才能真正起到作用，只有采用了科学的教

育评价标准，解决了这些学校老师和学生的内在学习动力问题，教育才

能真正成功。

二、促进网络资源建设

本学期继续管理“天河部落”“初中语文”板块，10月份初一、初二

在第9周分别开展了网上教研，其中初一级阅读全文384人，回复50人；

初二级阅读全文285人，回复44人。一些学校及个人积极参与网上资源

建设，主动上传资料到“初中语文”，如长兴中学、天秀中学、89中钟志

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婷老师等。

组织课题组成员重点建设“中考语文资源网建设”板块，开学至今

已召开课题组会议3次，已上传资料110份（其中许多为文件集压缩包），

为广大一线初三语文教师的教学提供了便利，受到了良好的社会效应。

目前收到评论41则，除了评价资源质量，表示感谢之外，还有一些是询

问打开、下载文件等电脑技术问题。

存在的问题是：

1、一些学校网络不太健全，缺乏维护，网络瘫痪的现象时有发生；

一些老师电脑技术掌握的不好，不会打开、上传或下载资料，客观上影

响了老师们参与网上教研的积极性。

2、老师们受惯性思维的驱使，总是习惯于到“初中语文”板块找资

料，这就造成了目前“中考语文资源网建设”板块点击率不高的局面；

另外不少老师光爱看不爱发言，造成了目前回复率低的现状。

3、一些资料容量较大，如课件，无法上传，十分可惜。

采用的对策：

1、课题组第8周的白云山会议专门就促进网络资源利用及反馈问题

展开了充分的讨论，具体如下：

[课题会议课题会议记录

中考语文资源网建设发表于2005-11-210:58:25

会议主要议题及讨论纪要：

1、总结中考资源使用反馈情况。（点击率不高，回复率更低。许多老师还不知道地址，各位老

师应在各自学校大力宣传，中心组组长应在教研活动中大力宣传）

2、提出下一阶段课题研究方向及教研活动内容。（围绕中考常规考点及新动向找资料，尽快将

05全国各地中考卷搜集上传，初三教研内容考虑从“中考资源网建设”中挖掘）

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3、探讨课题研究与教研活动紧密结合的策略。（可考虑让初三级老师们登陆“中考资源网建设”

阅读相关内容，进行网上教研）

2、可以对学生开放，以促进资源有效的利用