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变电运维专业培训管理方法研究

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马志辉张有乾

摘要：变电运维该专业的开设是为了培养该领域上的专业人才，并对技术知识已经足够丰富人才进行再次教育的目的，总共有五年时间的开展经验，在此基础上演变出了较为成熟的管理方式和手段。教师团队主要是采用专门的培训方式进行实践训练与具体操作。待先期人员已经较为成熟之后，便对后期人员进行相应的训练培养和帮助指导。建立相应的制度，起到配合辅助的作用，对实际项目进行演练，增加每一位的学员的掌握情况，今后的工作生活中才能够更加熟练地运用。

关键词：变电运维;再次教育;培训方式;实践训练

引言：

为了适应当前社会对于高素质、高能力人才需求较高的现状，以及满足未来现代化企业的建设需求，变电运维这一专业已经成为了电网企业为了管理培养高技术人才，适应新时代发展需求的最为核心的专业之一。其主要工作是为了加强员工在日常生活中的运行和维护设备系统的能力。掌握各个电器之间的接线方式，具体工作原理，紧急情况或者设备故障出现之后的具体需要采用的维护处理方法，确保可以完成工作中的各个重要环节。其经过长时间的努力，针对以上目的要求提出一系列的具体方法。

一、师资团队的构建

该团队的建设是该专业发展中最为重要的环节之一，培养出专业且技术水平较高的教育人才是企业部门发展的重点，将人员的培养作为该专业开展的基本问题，在此基础上需要建设出知识技术水平极强，实际能力和教学经验都十分丰富，分工有别，具体结构十分清晰的专业队伍。

（一）增加团队实际操作与训练

提升该团队人员在实践中的能力和技术水平，所以对新晋的企业员工进行为期半年的培训和练习，不断地打磨自身的能力，并且对入职一定时间的人员进行定期的实践锻炼，通过不断的训练从而保证培训师的技术操作和理论知识都极其丰富，个人能力与团体配合能力都极强的师资队伍，由此整个学院的综合实力也会得到提升。

（二）发挥经验丰富的员工优势

老员工的实际操作与理论经验都极其丰富，但年龄通常较大，所以在变电运维进行中要保证这一团体的经验和能力都能顺利的保留下来，及时让新人接替这部分人的位置，在保证员工安全和身体能力的同时，注重将这部分人置于适合的位置上，并在此过程中实践指导新人，提升新学员的水平实力，可以及时成为团队中的强大中坚力量。

（三）打造逐步成熟的团队培养模式

培训的模式也是工作中非常重要的环节，所以领导团体的支持以及对人员培育工作也是保证电网企业进行培训工作的基础，在培训过程需跟踪调查分析，明确目标和差距，增加培训过程中所需侧重的关键。要明确出此过程中需要针对的重点问题与环节，根据未来发展的大方向大趋势设置合理的新型模式。从而可以打造出一直符合未来发展以及当下培训所需要的中坚团队人员[1]。

二、管理方法的进步

（一）设立专门党员机构带头引导

在实际培训项目的进行过程中，企业往往会增派综合实力较强的临时培训师，与学院专门的培训教师相互配合会给实践现场带来实际的丰富和效率的提升。要充分发挥以素质较高业务能力强的党员优势，实力由专职的培训师组成的带头团体，从而起到良好的带头作用，互相帮助，给予其他人员技术或者操作上的帮助，带领整个项目中包括增派的临时培训师的所有人员，充分完美的完成培训实践过程中的各类重点难点问题。

（二）加强人员之间的沟通加强

变电运维是较为复杂的专业工作，在培训工作进行时常常会出现各种困难复杂的情况和难题，且往往难以解决，因此专职和兼职培训师之间的沟通和技术上的交流是必不可少的，根据这一情况，需要定期稳步开展交流沟通活动，针对技术问题以及累积的经验进行分享，提升整個团队的实际培训能力。

（三）制度的逐渐完善

变电维护专业需要在进步和发展的过程中进行许多相应的规章制度的建立和完善，需要企业学院结合实际问题的需要，以及自身的特点设计当前情况下所需要及时设计的规章制度条款，并且可以在培训的过程中，根据各种情况做出适当的修订与调整。藉此不断提升制度上的完善程度，将整个培训的质量提升一个档次。

三、培训方法的完善

（一）教学中注重学习和实践的统一

为了不让变电运维成为形式上培训，所以在进行实训教学的过程中需要注重教学内容的深度与学生掌握的情况，保证学员在实训的过程中可以真正的接受知识，在实践中获得进步，而不是单一的听课无法有效的运用到实际的工作中，在进行教学的时候，把握实训的方向以及实训中学员需要掌握的重点内容，坚持教学内容在实际项目的经验中展开讲解，加强学生的理解与实际应用的结合[2]。

（二）任务教学法增加学习动力

学员进行试训，许多是为了应付企业，走形式主义，结业后也不能将培训过程中所讲的内容有效掌握，不能将理论知识与实际操作联系到一起，因此需要合理的培训方法，增强学员接受知识的主观意愿：设置培训过程中的主线任务，整个教学围绕着一个或几个以实际为基础的任务展开学习