大数据视野下苏派名师透视(上).docx

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大数据视野下苏派名师透视（上）

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策划人话：苏派教育是一个历史存在和现实存在。江苏素称教育发达的省份，乃人文荟萃之地。六朝时，中国政治、经济的重心第一次南移，为江苏教育的发展奠定了初步基础。公元12世纪，宋室南迁，中国的政治、经济重心再次南移，江苏教育逐步建立了比较完整的体系与制度。明清两代，繁荣的江南经济使江左士俊冠盖全国。及至近代，西学东渐，江苏得风气之先，成为新式教育的发源地之一，并日趋发达。新中国成立后，江苏教育更是迅速发展，取得辉煌成就。改革开放以来，江苏确立科教强省的战略，在全国率先完成义务教育阶段的“两基”达标战略任务，并努力率先实现教育现代化，积极鼓励教育创新，大力提倡教学改革实验，江苏成了教学流派诞生、发展的文化栖息地。“苏派教育”的形成和确立，不是偶然的，也不是一时的。这一特点和优势，为全国各地同行所认可。

苏派教育是一种文化现象，呈现出文化气象。黑格尔早就指出：“历史的演进有一重要的基础，这基础就是地理，民族精神的许多可能性从中滋生、蔓延出来。”尽管地域文化愈来愈呈现出开放状态，但地域文化始终是有边界的，有其独特性。江苏地处长江中下游，基于原生态文化的季风性格以及基于次生态文化的风土模型，形成了江苏教育人独有的文化性格。正是在这样的文化背景和土壤中，苏派教育得以形成与发展，成为一种文化现象，呈现一种文化气象。这同样为全国同行所认可。从以上两个基本判断出发，我们对苏派教育研究的意义和价值归结为以下几句话：担责任，探新路，聚优势，耀群星，促发展。

（策划人：成尚荣王金涛）

江苏连云港师专一附小教育集团王金涛

【摘要】大数据视野下，苏派教育教学迎来了一次重大的时代转型与发展机遇，苏派当代名师的思维方式（包括教育教学方式）也同时伴随着大数据时代的到来而改变。本文旨在通过苏派当代名师结构分析、国内及国际影响比较等现有数据的挖掘与分析，对苏派当代名师进行立体式全方位透视，并对苏派当代名师未来发展走向进行洞见和预测，从而为教育的发展提供决策服务。

【关键词】大数据视野；苏派当代名师；数据挖掘；成长透视

【作者简介】王金涛，高级教师，江苏省第十三批特级教师，连云港市“港城名师”、“3331程名教师”、“521第二层次培养对象”、“首批学术领军人次培育对象”。连云港市教科所兼职教科员。

【基金项目】本文为江苏省“十二五”重大课题《苏派教育的理论与实践研究》（批准号：A12011/15）的阶段性研究成果。

英国哲学家维特根斯坦曾说：“洞见或透识隐藏于深处的棘手问题是很难的，因为如果只是把握这一棘手问题的表层，它就会维持现状，仍然得不到解决。因此，必须把它连根拔起，使它彻底地暴露出来。这就要求我们开始以一种新的方式来思考。”“大数据时代，我们的生活、工作与思维都将引来大变革。”大数据，正在改变我们的生活以及理解世界的方式，开启了一次重大的时代转型。大数据视野下，苏派教育（教学）也迎来了一次重大的时代转型与发展机遇，苏派当代名师的思维方式（包括教育教学方式）也将同时伴随着大数据时代的到来而改变。开展对苏派当代名师的大数据分析和透视，既是对苏派当代名师的立体观察，也是对苏派当代名师未来发展走向的洞见和预测，从而为江苏未来的教育发展提供决策服务。

一、大数据视野下，苏派当代名师结构分析

江苏聚集着一批优秀人才，历代在政治、军事、教育、文学、艺术、科学、哲学、历史等方面都有杰出人物，其中不乏教育家，而且诸多学科的杰出人物也影响着教育家的不断涌现。据数据统计，从1840年到1920年这80年中诞生的教育家，在全国居首位的是江苏；即使据《教育家大辞典》所载398位中国教育家中，在地理分布上，江苏虽居次位，但历史上上海也属江苏，如此合计，江苏教育家比例超过了浙江。就近现代而言，江苏的张謇、陶行知、黄炎培、陈鹤琴、江谦等都是全国著名的教育家。仅仅就当代江苏小学名师而言，著名儿童教育家斯霞、李吉林、王兰、邱学华、于永正等名师在全国享有很高的声誉：新生代的孙双金、薛法根、华应龙、阎勤、徐斌、周益民等，在全国崭露头角，影响越来越大。可以说，他们都是苏派当代名师的中流砥柱，具有很高的研究价值，而挖掘其潜在的价值，意义重大。当下，大数据已经为调查研究苏派当代名师提供了一个前所未有的“全样本”的机会。

1．用数据审视苏派当代名师的“群落”崛起

苏派当代名师自身具有鲜明的本土特点和具体的时代特征。如以南京斯霞、南通李吉林、邱学华、徐州于永正等为代表的区域名师，就具有浓郁的地域或本土的特色，并因此形成了江苏当代名师成长的“群落”效应，且区域化“群落”高地现象日趋明显。为进一步剖析这一现象，我们以江苏省2731名特级教师为例加以分析：1978年-2014年间，江苏共产生