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让自然角“灵动”起来——幼儿园大班自然角管理策略寻绎
【摘要】
自然角作为幼儿园环境创设的一部分，在美化环境的同时，发挥着科学教育的重要作用。但在自然角打造与运作过程中，会受老师的主观意识、缺乏管理等方面的制约，不能较好的成为幼儿探索大自然事物与现象的有利场所。基于以上思考，发现自然角打造与运作过程中存在的问题，通过幼儿群策群力设计、齐心合力制作、独具一格巧设，让幼儿体验到“我是自然角的主人”的快乐感。在自然角运作过程中，提出责任到位，共同管理；自主观察，定期记录；抓住契机，解决问题的管理策略，支持幼儿的探索兴趣，让自然角为幼儿的学习提供支持。
【关键词】自然角管理策略检查评比环境教育
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