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幼儿园听课笔记集合9篇

【篇一】幼儿园听课笔记

课堂纪录:课堂纪录:

一、导入。拿出多条红带吸引孩子，让孩子上台，把红带绑在孩

子的右手上，背对下面的孩子，让孩子分辨左右。然后让孩子们面对

舞台上的孩子们说话。

二、在黑板上画人物简单的笔画，让孩子们在人物画的左侧或右

侧画气球。

三、展示多张照片，选择一个人作为参考，让孩子们说明这个人

的左右是谁。

四、作业布置，一个小女孩左边涂红色，右边涂黄色。

评估:分析:

引进非常成功，紧紧抓住孩子们的好奇心，集中注意力。学生回

答问题积极，准确率高，课堂氛围活跃幼儿园听课记录评价幼儿园听

课记录评价。整个教育过程一致，作业布局合理，是一个非常棒的教

育示范。

【篇二】幼儿园听课笔记

操作图片;故事动画;脚步声课件。

一、出示图片，听故事《脚步声》

1、老师分段讲故事，幼儿安静倾听。

重点提问：

A、是谁上山去看兔奶奶了?

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B、为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢?

C、*羊看见奶奶是怎么说的呀?

(幼儿模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)

2、完整欣赏故事一遍

重点提问：

A、*羊的脚步声是怎样的?

B、*羊见到奶奶又是怎么说的?

(幼儿回忆故事内容，并模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊

的话。)

小结：哦，原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样，所以兔奶

奶一下就听出是谁来了。

二、经验迁移

1、你还听到过谁的脚步声

(幼儿说一说、学一学)

三、听录音，猜猜谁来了

1、这里还有脚步声，我们一起来听听。

(放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马跑、

大象等各种不同的脚步声。)

重点提问：

A、这是谁的脚步声?

B、你是怎么听出来的?

小结：每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特

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殊的地方。

【篇三】幼儿园听课笔记

活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术

活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动

3、能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一

张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺

若干，弹珠若干教师行为幼儿状况

一、引入主题

1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎

么样？

二、引导滚画

1、请小弹珠到盒子里来玩一玩

2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。（幼儿常

规引导）

3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕

个圈儿滚一滚）4、请小朋友一起来滚画