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北师大版四年级数学上册第四单元《运算律》全章教案--第1页
第1课时买文具（四则混合运算的顺序）
教材第47～48页1．提出问题。
课件出示教材第47页上方的情境图。
师：今天，淘气、笑笑和奇思来到了文
1．在解决实际问题的过程中，回忆和具店买文具。这幅图是文具店的图片，请同
巩固含有小括号的算式的运算顺序。学们仔细观察这幅图，你能从图中获取哪些
2．能熟练进行简单的整数四则混合运数学信息呢？
算，并能解决生活中的实际问题。学生分享找到的数学信息：计算器、铅
3．在计算中增强学生用多种方法解决笔盒、圆珠笔、足球的单价，每盒钢笔的价
问题的意识，培养学生观察、比较及发散思钱和每副羽毛球拍的价钱。
维的能力。师：根据这些数学信息，你能提出一个
什么数学问题呢？
学生提数学问题：买4支圆珠笔多少
能熟练进行简单的整数四则混合运算，钱？买1个计算器和1支钢笔多少钱？……
并能解决生活中的实际问题。师：淘气要买3个计算器和1支钢笔，
需要多少钱？要解决这个问题，我们需要知
道哪些数学信息呢？
掌握整数四则混合运算的运算顺序。生思考，回答：需要知道1个计算器和
1支钢笔各多少钱。
师：也就是我们要知道计算器和钢笔的单
教师准备：多媒体课件。价。现在，请大家自己先列出算式，在列算式
学生准备：课本，练习本。的过程中，想一想，先求什么，再求什么。
学生独立列式。
2．解决问题。
教学方法：情境教学法。指名板演展示，并说一说计算的过程。
学习方法：观察法，合作交流法。22×3＝66(元)24÷4＝6(元)
66＋6＝72(元)
先求出3个计算器的钱，再求出1支钢
笔的钱，然后把它们加起来，就是买3个计
算器和1支钢笔的钱了。
师：每到新学期，许多同学们都会给自师：这是分步计算，能不能列成综合算
己添置一些新文具，那这学期开始的
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