厚植家国情怀注重全面发展谱写新时代奋进之歌.docx

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厚植家国情怀注重全面发展谱写新时代奋进之歌

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作者简介

向明康，任教于湖南省示范高中——沅陵县第一中学。湖南省特级教师，全国优秀语文教师，怀化市学科带头人，享受政府津贴。系湖南省基础教育成果奖语文学科专家评审组评委，湖南省教育学会中学语文教学专业委员会会员。中国修辞学会阅读与鉴赏专业委员会理事，中国语文报刊协会课堂教学分会学术委员会委员，多家报刊特约记者、编辑，怀化学院中文系语文教学法兼职教师。在各级报刊发表教育教学论文3000余篇，主编或参编教学论著56部，计800万余字。其中多篇（部）获国家级、省级论文（著）一、二等奖，多次获国家级、省级教学科研成果奖。长年从事初高中语文教学工作，在《中国教育报》《语文报》《课堂内外·创新作文》等报刊荐评高初中学生作文1000余篇。

2019年高考作文综述

2019年高考已落下帷幕，今年高考作文题給人的总体感觉是正能量满满，人情味浓郁。这样的作文题，对于一些平时只顾埋头读书、不注意接触社会的考生来说，是很难得高分的。而对于2020届的高三考生而言，认真回顾和深入研究前一年的高考作文试题是很有必要的。

2019年高考共有9道作文题，其中3道由教育部考试中心命制，其他6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。9道作文试题以材料作文（北京卷为“材料+命题”形式）为主，积极回应了重大时代主题，通过厚植家国情怀，引导考生传承爱国精神、接续时代奋斗、谱写新时代中国青年的奋进之歌。同时，试题贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，综合考查考生的思维能力、写作能力，全面落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求。总体来看，2019年高考作文命题呈现以下几个趋势：

一、突出家国主题，倡导家国情怀

这个趋势和特色在以下几套试题中表现得尤其突出。

全国新课标卷Ⅱ作文试题强调“青春接棒，强国有我”，材料精心选择五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年五个标志性历史节点，启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸共命运的光辉历史，引导考生以参与者的身份体验历史、思考未来，激励考生自觉接续奋斗，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出绚丽光彩。同时，考查考生对不同时期的中国近现代史的认知及其源于心底的家国情怀，进而写出对国家、社会、民族和历史的热爱、希望与憧憬。

天津卷作文试题以“爱国情怀”为主题，积极倡导家国情怀、民族责任，献身人类历史发展的人生观、价值观。要求考生在祖国发展的宏观背景下谈个人的成长问题，在家国情怀中将大小两个层面有机地结合起来。启迪考生体悟爱国主义精神内涵，深入思考个人与国家、民族、人类的关系，感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。

北京卷命题作文“文明的韧性”和“2019的色彩”，采取“二选一”形式，写议论文或记叙文，一个侧重理性，一个侧重感性。“文明的韧性”，引导考生深入领悟中华文明“韧”的精神内核，通过对中国历史的回眸、对中华民族伟大复兴现实需求的思考，激发其领悟中华民族的品格与精神，加深对中华文化的理解与认同。“2019的色彩”，要求考生选择一种色彩，形象地表达对2019年的感受和认识。题目旨在引导考生将自身的成长置于国家发展前进的历史进程中，在时代发展的宏大背景下，以一种家国情怀，思考青年的时代责任和历史使命。

二、弘扬劳动精神，引领全面发展

2019年的高考作文试题突出了对体美劳教育的引导，激励学生走全面发展道路，努力将德智体美劳“五育”落到实处。

全国新课标卷Ⅰ作文试题提倡“热爱劳动，从我做起”，既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释（“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”一句引自习近平总书记的重要讲话）为总领，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导考生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，充分发挥高考作文在推动劳动教育方面的导向功能。

同时，全国新课标卷Ⅰ作文试题的材料所表现的主题极具时代感。当前，全国人民在中国共产党领导下正大踏步行进在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征程中。“撸起袖子加油干”是历史赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来做出的承诺。当前“实干”这个主题就是青年一代的需要。

上海卷作文试题“寻找‘中国味”以音乐为喻，以倾听和接触不同国家、不同风格的音乐为切入点，引导考生集中探讨见多识广与发现自我的辩证关系，切中当前全球化的时代特点：当面对歧异浩瀚的文化多样性时，如何才能不迷失自我，又能坦然接