1. 红领巾奖章争章活动细则方案.docx

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1.红领巾奖章争章活动细则方案（精选）

根据省、市各级少工委的要求，以及“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动和推优入团等工作的推进落实，结合我校的实际情况，特开展“红领巾奖章”争章行动，以鼓励队员们从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章等一系列过程，不断为自己确立新的目标，发掘自身的潜能，见证自己的进步，实现自己的成功。依据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》，并结合我校的工作实际，特制定本“红领巾奖章”争章活动方案。

一、活动时间

2024年3月1日8月31日

二、基本原则

1.本办法适用于我校全体队员以及一年级准备加入中国少年先锋队的同学。

2.中队少先队组织应在已开展的“校园之星”奖章活动基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造的主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，持续加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识与理解，将“红领巾奖章”评价激励体系全面融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员的光荣感和使命感。

三、参加人员

全体队员

四、设争奖章类别及争章标准

月份

勋章名称

年级

争章标准

3月份

立德章

一年级，二年级

牢记社会主义核心价值观，制作精美的剪贴报，展示对价值观的理解和感悟。

主动帮长辈做一件力所能及的事情，如扫地、洗碗、擦窗户等，并用心记录下来，可以通过画画、写日记等方式。

学会一首社会主义核心价值观的歌曲或童谣，并能在班级或家庭中演唱，向大家传递正能量。

尊敬师长、团结同学，在日常生活中积极使用文明礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等，养成良好的行为习惯。

三年级，四年级

熟练背诵并默写二十四字社会主义核心价值观，深入理解其内涵，并能在实际生活中践行。

熟知中华民族的主要传统节日和习俗，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，能讲述每个节日的由来和传统习俗。

积极为班级、学校、社区做一件好事，如帮助老师整理教室、参与社区环保活动、关爱孤寡老人等。

制作一个以“社会主义核心价值观”为主题的书签，书签上可以写上自己对价值观的理解和感悟，或者画上与价值观相关的图案。

五年级，六年级

深入理解并能熟练背诵默写二十四字社会主义核心价值观，能结合具体事例阐述其意义和价值。

了解中华传统美德的具体内容，如尊老爱幼、诚实守信、勤劳勇敢等，能讲述一个体现中华美德的故事，并从中汲取精神力量。

寻访身边的道德模范，了解他们的先进事迹，学习他们的高尚品质，用自己喜欢的方式记录下来，如写文章、拍照、录像等，并在班级或学校中分享。

写一篇以“社会主义核心价值观”为主题的征文，文章要有自己的观点和思考，内容充实，情感真挚。

4月份

奉献章

一年级，二年级

学唱《学习雷锋好榜样》，用稚嫩的歌声向雷锋叔叔致敬，理解雷锋精神的内涵。

走进社区，积极参与“志愿奉献小达人”活动，如清扫垃圾、植绿护绿、敬老爱老、文明宣传等，为社区的美好贡献自己的一份力量。

主动为他人或集体做一件好事，如帮助同学解决学习困难、为班级打扫卫生、为学校图书馆整理书籍等。

能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，主动关心他们，给予他们鼓励和支持，帮助他们共同进步。

三年级，四年级

制作一份关于学习雷锋精神的剪贴报，剪贴报内容丰富，包括雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵、学习雷锋精神的意义等。

写给雷锋的一封信，表达自己对雷锋叔叔的敬意和学习雷锋精神的决心，信中要结合自己的实际生活，谈谈如何在日常生活中践行雷锋精神。

积极为他人或集体做一件好事，如参与公益活动、帮助贫困家庭、为灾区捐款捐物等。

能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，制定具体的帮助计划，认真实施，定期总结帮助效果。

五年级，六年级

主动为他人或集体做一件好事，如参与志愿服务活动、关爱弱势群体、为社会公益事业贡献力量等。

能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，与他们建立长期的帮扶关系，帮助他们克服困难，树立信心。

观看关于雷锋精神的视频或者查询关于雷锋精神的资料，深入了解雷锋精神的时代价值和意义，撰写一篇心得体会。

阅读《雷锋日记》，摘抄印象深刻的语句，并结合自己的生活实际，谈谈对这些语句的理解和感悟。

5月份

传承章

一年级，二年级

制作创意花灯，在传统灯笼的基础上进行创新改良，加入自己的创意和想法，如绘制喜欢的图案、贴上彩色纸条等，共同感受元宵佳节的喜庆氛围。

温习队礼的含义和标准动作，认真练习，做到动作规范、整齐、有力，同时了解队礼所代表的意义。

学习了解抗日小英雄的事迹，如王二小、雨来、海娃等，通过阅读故事书、观看电影等方式，感受他们的勇敢和坚强，并用自己的