小学数学青岛版四年级上册除数是两位数的除法 单元分析.pdf

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小学数学青岛版四年级上册

除数是两位数的除法

单元教材分析

一、教学内容

除数是两位数的口算除法，笔算除法，商不变的性质，除法中常见的数量关

系。

二、教材分析

本单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算、笔算，一位数乘多位

数，两位数乘两位数,三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行学

习的。通过对本单元知识的学习，为后面学习四则运算和小数除法打下基础。为

了让学生对社会有更多的了解，本单元教材选取了农业生产和现代科技的素材来

研究除法计算。这样不仅有利于激发学生探究问题的兴趣，还能使学生在学习数

学知识的同时，获得更多的科学知识。

教材把知识融入现实问题之中，给学生以广阔的探索空间，让他们结合实际

运用不同的策略、不同的方法解决问题。练习的编排一方面注重了学习内容与现

实生活的紧密联系，有利于提高学生运用知识解决实际问题的能力。另一方面，

还注重了与科学知识的有机结合，使学生在解决问题的过程中获得科学知识。

三、教材重难点

重点：理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法。

难点：笔算除法的试商方法。

四、单元教学建议

1．正确处理算法多样化与教学重点之间的关系。

2．培养学生应用知识解决问题的能力。

3．注重培养学生的良好学习习惯。

4．为学生提供尽可能大的探索空间，培养学生的探究能力。

五、课时安排

信息窗13课时

信息窗23课时

信息窗33课时

信息窗43课时

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信息窗53课时

回顾整理3课时

拓展平台1课时

我学会了么1课时

综合应用3课时

课题除数是一位数的口算除法

教学目标：

理解和掌握除数是两位数的口算除法;能比较熟练的估算、笔算除数是两位

数的除法。在探索除法算理算法的过程中，培养学生初步的推理能力和小组合作

学习的能力。

重点：为学生提供尽可能大的探索空间，培养学生的探究能力。

难点：计算时要“退位”。

教具：图片

教学过程：

(一)复习准备

(1)口算

18÷6100÷5183÷335÷7

50÷5100÷4238÷7129÷3

(2)简单说一说除数是一位数的口算方法。

（二）导入新课

1．出示信息窗1

从古到今，农民的工作方式发生了很大的变化

耕作方式每小时耕地面积（平方米）

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