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幼儿园小班教案《教师节》

幼儿园小班教案《教师节》1

活动目标:

1.明白老师也有自己的节日——教师节。

2.说说你的老师,比如名字,长相等特点。

3.用英语与人交流,熟悉拜访礼仪,进一步拉近老师与孩子的距离。

重点和难点:

要点:用英语提问别人的喜好。

困难:喜欢用英语表达自己,与人交流灵活大胆。

准备工作:

若干问题卡,一张记录表(贴在黑板上),还有老师的照片。

...识:介绍你自己的句型,以及你喜欢的句型...

场景:孩子们围着桌子坐着。

活动流程:

首先展示老师和小朋友的图片,介绍教师节。

播放孩子和老师的图片让孩子观察,引导他们进入教师节。

老师:孩子们,你们在看谁?

幼:老师,孩子(如果孩子回答他妈妈,回答:是的,老师像妈妈)

老师:儿童节是自己的节日,老师也有自己的节日,就是今天——教师节!

第二,引导孩子通过说话来谈论自己的老师。

1.会话介绍

老师:教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的老师吗?

幼:是(如果孩子说不喜欢,回应:老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因,让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。

2.让孩子谈论他们的老师,并复习描述人的外貌的英语表达,如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

老师:谁是你的老师?总共有多少?

杨:五个,班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)

老师:他们都长什么样?(看孩子的反应,可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

3.进一步说说老师的喜好,激发孩子认识老师的欲望。

...师:你知道吗...老师的秘密?她/他喜欢什么?

杨:不知道(喜欢可以回答)

老师:让我们做一个小记者,采访他/她。你想知道什么?让我们把它们列在单子上。

选择几个有代表性的问题,学习问题的句型:你喜欢……吗?

...三,通过与他人的面谈,练习你所学的日常交流语言:你好!我是...你能回答我几个问题吗?你们

....喜欢...?通过一起拜访老师等方式表示感谢。了解拜访他人的交际礼仪。

老师:我们准备好提问了。让我们去拜访…老师!

...朋友,作为一个小记者,你一定要很有礼貌,这样别人才喜欢和你聊天。告诉我,你应该问什么?引导孩子说:你好!我是...我能问你几个问题吗?

请看望孩子:(老师要在一旁协助和引导)

...:老师你好!我是...!我能问你几个问题吗?

配合:好的。

按照之前设定的内容逐一面试,老师将答案记录在黑板表格上。

句型:你喜欢…?

2.找几个孩子充当老师,两人一组面试,一个提问,一个记笔记(两人不固定,可以轮换,也可以跟着

能力),让幼儿感受参观的形式,喜欢并大胆地用英语与他人交流,练习你喜欢吗……?老师:你也想试试吗?

杨:我想(我不想演老师)

老师:如果你想扮演老师,请到前面来。剩下的记者两人一组,一个提问,一个录音。

在儿童团体参观过程中,教师进行参观和指导,指导要点:

首先,孩子们完成整个英语面试。

二、孩子习惯的引导:两个小组拜访一个,等待;不会,两个人会先互相商量,再找别人帮忙。

第三,对于能力强的孩子,提问比较困难,比如:老师不时回答,问:你喜欢什么?

四。活动的扩展

回到位置上,说出你拜访的“老师”的喜好,以及你可以送“老师”什么礼物

教师节前夕,我们组织开展了一次德育主题活动:尊师爱商。

具体内容如下:

一、对话活动:老师的爱

在上午的交谈中,我给孩子们讲了很多优秀老师的事迹,包括很多老师在地震中勇敢地救孩子、牺牲自己,也有老师在大山深处、村庄里愿意为穷人默默奉献的事迹。让孩子说说平时老师对他们的关心和教育,让孩子感受到老师的伟大和爱。

第二,制作贺卡

让孩子和父母一起制作精美的教师节卡片,通过画画表达对老师的祝福。

第三,学会唱歌

教孩子学会唱《老师,老师,我爱你》这首歌,让孩子用唱歌的方式表达对老师的爱。

四、装饰班级主题墙,展示孩子对老师的祝福。

活动反映:

在这个教师节,孩子们真挚的祝福,一束束美丽的鲜花,一张张精美的纸质贺卡,一个个温暖的拥抱,让我们无时无刻不被惊喜、感动、温暖所包围,一次次体验着这种教师才能拥有的特殊快乐。同时,我们的孩子也更加理解老师的辛苦,有机会向老师吐露心声,表达爱意。这样的教师节真的是意义深远,难以忘怀!

百科:教师节的设立,标志着我国教师受到全社会的尊重。这是因为教师的工作在很大程度上决定了中国的未来。每年的教师节,中国各地的教师都以不同的方式庆祝他们的节日。通过评选奖励,介绍经验,帮助解决工资、住房、医疗等实际困难,改善教学条件等。教师从事教育的积极性大大提高。幼儿园小班教案《

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