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Module1Unit2Weboughticecreams.
课题序号02
本节课是小学英语五年级外语教学与研究出版社NewStandardEnglish小学
英语三年级起点五年级上册Module1unit2第一课时，Lingling在写给Daming
教材的postcard中介绍了她在London的生活趣事。主要是运用动词的过去式描述过
去发生的事情以及让学生能运用Did…？句型询问对方是否做过某事，对方根据具
分析
体情况作出应答.在虽然过去式这一语法现象学生在四年级时已经有所接触和了
解，但是在掌握动词过去式形式以及对句型的应用上还是存在一定难度。
知识：1、理解词汇：send,email,ran,love
2、能运用词汇：email,ran,love,部分学生能运用词汇：send
3、能运用：Weboughticecreams.这类语句来谈论和描述过去发生的事情。
教学
4、带领学生感知语音：/i:/,/i/,/e/等。
三维
技能：能运用Didyou…？句型询问对方是否做过某事，对方根据具体情况作出
目标应答：Yes,Idid./No,Ididn’t.培养学生在具体情景中正确运用该语言的交际能力。
情感：培养学生团队协作能力和与他人合作的精神以及用英语做事情的基本技能，
激发学生竞争意识。
教学本单元单词的掌握。能用：Weboughticecreams.这类语句谈论过去
重点
重点发生的事情。
难点难点使用动词过去式描述过去发生的事情。
课前准备单词卡片、PPT
课时安排2课时
教学过程二次修改
Step1.Warm-up
1.Game:①教师快速出示动词或动词词组，让学生快速做出该动
作。
②让学生从另一组动词过去式中找出与图片配对的单词，学习和巩
固不规则动词过去式。如：go-went,meet-met,run-ran,buy-bought,
eat-ate,see-saw.
2.Freetalk
用“旅游日记”或“假期影集”与组员谈论假日生活。
如：Wheredidyougoonvacation?
Whatdidyoudo?
Didyou……?
Whendidyoucomeback?
Step2.Pre-task【任务呈现——最快乐的一天】
1、教师出示提前收集的名胜风景区明信片，提问：Didyougo“
to…？”Didyousee…?Didyoubuy…？
2、教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片，提问：Wheredid“
Linglinggo?”学生回答：London“”.教师问：Wheredidshego“？What
didshesee/meet/buy?”学生回答后，教师引出课文活动5的歌曲：
ListentoasongfromAmy“”，学唱歌曲。
3、[任务呈现]——寄一张风景明信片给你的朋友
教师展示伦敦明信片，并介绍：ThisisfromAmytoDaming.What“
didshesay?Let’sgoandsee.Thenpleasewriteaboutyouryesterday
toAmyoryourfriends.”让我们一起瞧一瞧怎样写明信片呢？
Step3..While-task
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