第三章 尝试制作真核细胞的三维结构模型教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一.docx

第三章尝试制作真核细胞的三维结构模型教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为尝试制作真核细胞的三维结构模型。本节课内容与学生已有知识的联系紧密，需要在学生已经掌握细胞结构、功能等基础知识的基础上进行。通过本节课的学习，学生能够进一步理解和掌握细胞结构及其功能，提高观察、分析和解决问题的能力。

本节课的教学内容主要包括：

1.真核细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

2.细胞中各种细胞器的结构、功能，如线粒体、内质网、高尔基体等。

3.真核细胞的三维结构模型的制作方法，包括收集资料、设计模型、制作模型等步骤。

4.真核细胞三维结构模型的评价方法，如形态、功能、稳定性等方面的评价。

5.真核细胞三维结构模型在生物学研究中的应用，如细胞信号传导、细胞周期调控等。

本节课的教学内容与学生已有知识联系紧密，需要在学生已经掌握细胞结构、功能等基础知识的基础上进行。通过本节课的学习，学生能够进一步理解和掌握细胞结构及其功能，提高观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过制作真核细胞的三维结构模型，让学生建立和加深对细胞结构与功能的理解，形成生命观念。

2.科学思维：培养学生收集资料、设计模型、评价模型的能力，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过小组合作制作真核细胞的三维结构模型，培养学生的团队合作能力和科学探究能力。

4.社会责任：让学生了解真核细胞三维结构模型在生物学研究中的应用，认识到生物学对社会发展的作用，提高学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）真核细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

（2）细胞中各种细胞器的结构、功能，如线粒体、内质网、高尔基体等。

（3）真核细胞的三维结构模型的制作方法，包括收集资料、设计模型、制作模型等步骤。

（4）真核细胞三维结构模型的评价方法，如形态、功能、稳定性等方面的评价。

（5）真核细胞三维结构模型在生物学研究中的应用，如细胞信号传导、细胞周期调控等。

2.教学难点：

（1）真核细胞中各种细胞器的结构与功能关系的理解。

（2）三维结构模型制作过程中，学生对模型设计、制作技巧的掌握。

（3）学生对真核细胞三维结构模型在生物学研究中的应用的理解。

（4）学生对细胞结构与功能的关联性的理解，尤其是细胞器之间的相互作用和调节。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物人教版（2019）必修一》第三章的相关内容。

2.辅助材料：准备真核细胞结构图、细胞器功能表格、三维结构模型制作指南等。

3.实验器材：准备模型制作所需的材料，如卡纸、塑料模型、胶水等，并进行安全检查。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，提前摆放好相关设备和学习材料。

教学过程

课前准备：

确保每位学生都有《生物人教版（2019）必修一》第三章的相关内容。

准备真核细胞结构图、细胞器功能表格、三维结构模型制作指南等辅助材料。

准备模型制作所需的材料，如卡纸、塑料模型、胶水等，并进行安全检查。

将教室分为小组讨论区和实验操作区，提前摆放好相关设备和学习材料。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

提问：“你们认为真核细胞的最大特点是什么？”

2.讲授新课（15分钟）

详细讲解真核细胞的三维结构模型制作方法，包括收集资料、设计模型、制作模型等步骤。

示例：以线粒体为例，讲解其结构特点和功能。

3.小组合作探究（10分钟）

学生分组，每组选择一个细胞器，根据所学知识制作真核细胞的三维结构模型。

提供辅助材料和实验器材，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。

4.展示与评价（10分钟）

每组展示自己的模型，其他组对其进行评价，从形态、功能、稳定性等方面进行评估。

引导学生通过评价他人的模型，加深对细胞结构和功能的理解。

5.总结与拓展（5分钟）

提问：“你们认为真核细胞三维结构模型在生物学研究中的应用有哪些？”

6.课后作业（布置作业）

布置作业：请学生结合课后所学，撰写一篇关于真核细胞三维结构模型的研究报告。

教学反思：

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于真核细胞三维结构模型的研究论文、生物学实验方法论等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如查阅相关资料、参加生物学社团活动等。

3.布置课后作业：请学生结合课后所学，撰写一篇关于真核细胞三维结构模型的研究报告，报告内容应包括模型制作过程、模型评价、模型在生物学研究中的应用等方面的思考。

4.组织课后讨论：邀请生物学专业人士或学长学姐，就真核细胞三维结构模型的制作和应用进行深入讨论