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基于学生视角的高校学生党建工作现状研究

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封晓鸣钱逸

【摘要】随着社会步入新时代，大学生党建工作遇到了许多新问题、新挑战。为加强和改进高校大学生党建工作，针对高校学生对于高校学生党建了解情况展开现状调查，从入党意愿、党员教育、党建工作了解程度、自媒体平台认可度及对高校党建工作的展望等五个方面进行问卷设计，结合文献分析法和定量分析法剖析高校学生党建存在的问题及原因，为新时代背景下高校“互联网+党建”工作提出建议。

【关键词】高校党建现状调查原因对策

为了深入分析开展高校“互联网+党建”工作的必要性及可行性，本文以常州大学商学院为例，开展高校学生对学校党建了解情况的问卷调查，旨在从学生视角摸清其对“互联网+党建”的了解情况，从入党意愿、党员教育、党建工作了解程度、自媒体平台认可度及对高校党建工作的展望等五个方面进行问卷调查，结合文献分析法和定量分析法剖析高校党建存在的问题及原因，并基于此为新时代背景下高校“互联网+党建”工作提出建议。

一、当前高校学生对高校党建工作了解情况的现状分析

本次问卷调查主要针对常州大学商学院学生发放，共收到有效问卷429份，调查对象涵盖本科生及研究生，具备一定代表性。问卷共设29题，分别从入党意愿、党员教育、党建工作了解程度、自媒体平台认可度及对高校党建工作的展望等五个方面展开调查。

（一）学生入党意愿积极向上，但对党的关注度随年级升高呈下降趋势

本次问卷从两方面分析大学生入党意愿，分别调查了大学生愿意入党的动机以及不愿意入党的原因。排名第一的入党动机是有坚定的理想信念，愿意更好的为国家、人民、社会服务（87.41%），其次是为了能更好地证明自己，展现自我（79.25%）和对自身就业或未来发展有好处（63.87%）。此外，父母或长辈的期望和要求以及盲目跟从同学入党这两个原因也分别占38.93%和10.72%。这说明大学生入党动机大多数积极正面，但部分学生依然受年龄、心智和家庭引导的影响，局限在从自身利益角度出发，呈现不够成熟的入党动机。

与大学生入党动机普遍积极向上相对的，受多种因素影响，大学生也会产生不愿入党的想法。排名前三的消极想法分别是：入党手续繁杂，考察过程长（58.28%）;自身条件不足，畏惧竞争（47.55%）;入党几率低，遭受打击（45.92%）。结合在各年级同步发布此调查问卷后，参与对象数量随年级升高呈现前高后低的情况：本科一年级参与学生129人（30.7%），二年级参与学生113人（26.34%），三年级参与学生50（11.66%），四年级参与学生67人（15.62%），研究生参与学生70人（16.32%）。从参与度的角度分析，笔者认为学生对党关注度呈现随年级升高而下降的趋势。这一趋势也适用于解释随年级升高，大学生易产生不愿意入党的消极想法：部分对入党怀有高昂热情的学生随着时间的流逝，因入党条件高，竞争激烈，手续严谨，需经历重重考察等原因，逐渐失去耐心和恒心，降低了自身入党准备的要求，在考虑到自身实际竞争力减弱的情况下，易产生畏惧竞争心理，从而丧失入党的信心和对党群活动的向往，由当年的热情参与变为消极应对。

（二）学生基本了解高校党建工作，但党建工作缺乏创新吸引力

通过调查问卷，近八成学生对学校基层党建情况（发展党员流程、校院党组织构成、周边党员了解、新媒体平台）了解。对于发展党员流程基本了解及以上的学生占83.45%;对于学校或学院的党组织构成基本了解及以上的学生占81.35%;对于身边有哪些学生党员和教师党员基本了解及以上的学生占80.42%;对于学校的党建平台，如官网、新媒体平台基本了解及以上的学生占79.49%。一方面，以上数据说明学院党组织与学生党员的宣传作用有目共睹;另一方面，说明广大学生或多或少对党组织建设发展有一定的关注度，一定的期待值。

此外，近6成的学生愿意将学习与工作上的困难向党组织反映并且相信党组织能够帮助解决，说明学校党组织在学生工作方面有一定的威望并且在学生的在校生活中具有良好口碑。然而，值得注意的是，有21.21%的学生不清楚如何向党组织求助，还有4.43%的学生认为党组织解决不了困难。与近四成学生遇到困难不会或不知如何向党组织寻求帮助的情况相类似，党建工作缺乏创新性，对于青年学生的吸引力也是一个值得注意的问题。因此，在对高校中年龄较大，知识水平更高的研究生开展党员教育时，应更加考验教育者的知识水平以及将党的理论知识与实际结合的能力。而对于共青团员和预备党员和正式党员来说，开展党员教育时，需要加入更多创新性的元素，使教育内容丰富多彩，教育形式多样有趣，从而提升党组织对青年学生的吸引力。

（三）学生接触“互联网+党建”渠道多样，自媒体平台极具潜力

伴随着互联网技术的发展，自媒体所具备的即时、互动、信息量大等特点，为群众表达民意提