七年级生物上册 1.1.2《调查周边环境中的生物》教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册1.1.2《调查周边环境中的生物》教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自新人教版七年级生物上册1.1.2《调查周边环境中的生物》，该章节旨在让学生了解和掌握生物多样性的基本概念，通过实地调查活动，使学生了解周围环境中的生物种类及其特点，增强学生对生物多样性保护的认识。教材内容与学生生活密切相关，具有实践性和探究性，有助于培养学生的观察、思考、合作能力，符合新课标对初中生物教学的要求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生科学探究能力，提升生命观念及生态意识。通过参与调查活动，学生将学会观察、记录和分析生物及其生活环境，发展科学思维能力；培养对生物多样性的尊重和保护意识，增强社会责任感；在合作交流中提升表达、沟通及团队协作能力，为终身学习和发展奠定基础。这些目标与新教材强调的学科核心素养相契合，注重学生全面发展。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在小学阶段对生物有一定的接触，具备基本的生物知识，但对于生物多样性和调查方法的理解尚浅。在知识层面，学生对生物的分类和特征有一定的了解，但缺乏对生物与环境相互关系的深入认识。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有待提高，需要通过实践活动来加强。此外，学生在团队合作和交流表达方面存在差异，这对课程的深入学习有一定影响。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，有探索未知世界的热情，但自我管理和自主学习能力有待加强。行为习惯方面，部分学生可能存在注意力分散、课堂参与度不高的问题，这需要教师在教学过程中加以引导和调整。总体来说，学生在知识、能力和素质方面均有较大的提升空间，通过本节课的学习，有助于激发学生兴趣，培养其科学探究精神，提升生物学科素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好生物课本，包括本节课相关的章节内容。

2.辅助材料：搜集并准备周边生物种类的图片、生物多样性图表、生物调查方法的视频等，以便在课堂上展示。

3.实验器材：准备调查工具，如笔记本、照相机、采集袋等，确保实验器材的安全性，便于学生实地调查时使用。

4.教室布置：将教室划分为讨论区、展示区以及实验操作台，为学生提供便于合作、交流的学习环境。同时，提前布置好多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些周边生物种类的图片和视频片段，让学生初步感受生物多样性的魅力。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物多样性的定义，包括生物种类的多样性、生态系统的多样性等。

使用图表或示意图详细介绍生物多样性的组成部分和功能。

通过实例分析，让学生更好地理解生物多样性在实际生活中的作用。

3.生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物多样性案例进行分析，如濒危物种保护、生态平衡等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物多样性的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护生物多样性。

小组讨论：让学生分组讨论如何保护生物多样性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物多样性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生物多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《生物多样性百科全书》、《大自然的奇迹》等书籍，帮助学生更深入地了解生物多