科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人摩尔根 教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

科学家的故事染色体遗传理论的奠基人摩尔根教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

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教学内容

本节课的教学内容来自于2019年版人教版高中生物必修2，第三章“遗传和变异”中的一个重要知识点——“染色体遗传理论的奠基人摩尔根”。本节课将重点讲述托马斯·亨特·摩尔根的生平事迹，以及他对染色体遗传理论的贡献。具体内容包括：

1.摩尔根的生平背景：他的出生地、教育经历、学术成就等。

2.摩尔根的果蝇实验：他如何通过果蝇实验发现了染色体的遗传规律。

3.染色体遗传理论的建立：摩尔根如何通过实验证据，提出了染色体是遗传物质的载体，基因位于染色体上的理论。

4.摩尔根的贡献：他的研究如何推动了现代遗传学的发展，对生物科学和医学产生了深远影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、生命观念和科学探究。通过学习摩尔根的生平事迹和实验成果，学生将培养科学思维，学会运用科学的方法和逻辑推理去解决问题。同时，学生能够建立正确的生命观念，理解染色体在遗传中的重要作用，认识生命的多样性和复杂性。在教学过程中，教师引导学生进行科学探究，通过观察、实验、分析和推理等方法，培养学生主动探索和解决问题的能力。此外，本节课还旨在培养学生热爱科学、追求真理的价值观，鼓励他们对科学充满好奇心和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：1.摩尔根的生平背景及其在遗传学上的主要贡献；2.染色体遗传理论的基本内容及其科学意义；3.摩尔根实验的科学方法及其对现代遗传学的影响。

难点：1.理解摩尔根如何通过果蝇实验发现了染色体的遗传规律；2.掌握染色体遗传理论的建立过程及其科学价值；3.把握摩尔根实验的设计思路和方法技巧。

解决办法：1.通过多媒体展示摩尔根的生平照片和果蝇实验的图像，生动形象地介绍其生平背景和实验过程，激发学生的学习兴趣；2.结合教材中的示意图和课后练习题，引导学生深入理解染色体遗传规律的发现过程，增强学生的科学思维能力；3.组织课堂讨论，让学生分享对摩尔根实验设计和科学方法的看法，引导学生运用批判性思维分析实验的优缺点，提高学生的科学探究能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：人教版高中生物必修2教材及相关教学指导书。

3.信息化资源：网络上的科学教育资源，如科普文章、视频资料等，关于摩尔根的生平和研究的相关报道。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实验演示、多媒体展示、互动提问等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示摩尔根的果蝇实验图片，引导学生观察果蝇的染色体变化，激发学生对染色体遗传规律的好奇心。

提出问题：请问同学们知道果蝇在遗传学中的重要意义吗？染色体是如何影响遗传的？

预期效果：激发学生的学习兴趣，引发学生对染色体遗传问题的思考。

2.讲授新课（15分钟）

讲解摩尔根的生平背景：介绍摩尔根的出生地、教育经历及其在遗传学领域的贡献。

讲解染色体遗传理论的发现过程：阐述摩尔根如何通过果蝇实验发现了染色体的遗传规律，并提出基因位于染色体上的理论。

讲解染色体遗传理论的科学意义：强调染色体遗传理论对现代遗传学和相关领域的影响。

预期效果：帮助学生了解摩尔根的生平事迹，理解染色体遗传理论的发现过程及其科学意义。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：请同学们思考，为什么摩尔根能够发现染色体遗传规律？他的实验设计有哪些巧妙之处？

回答：引导学生从实验设计、观察结果等方面进行分析，强调摩尔根的实验创新性和科学思维。

讨论：组织学生分组讨论，分享对摩尔根实验方法和科学态度的看法。

预期效果：提高学生的科学思维和批判性思维能力，培养学生的团队协作精神。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一道关于染色体遗传规律的练习题，要求学生在课堂上完成。

讨论：组织学生进行小组讨论，共同解答练习题。

预期效果：巩固学生对染色体遗传规律的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调摩尔根的贡献和染色体遗传理论的重要性。

布置作业：布置一道关于染色体遗传理论的研究报告，要求学生课后完成。

预期效果：帮助学生梳理本节课的知识点，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计总时长：45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《基因的世纪：从摩尔根到现代遗传学》一书，深入探讨了染色体遗传理论的发展历程。

-《果蝇的故事：摩尔根与遗传学的革命》一文，详细介绍了摩尔根的果蝇实验及其对遗传学的影响。

-《科学家的故事：摩尔根与染色体遗传理论》纪录片，通过访谈和影像资料，展现了摩尔根的生平和科学研究。

2.鼓励学生进行