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一年级数学上册第一单元

课题数一数

教学内容：教科书第2、3页

教学目标：

1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看

和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出

这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

4、教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握

数数。帮助学生解决认知过程中的困难。

5、渗透法制教育内容：《中华人民共和国国旗法》的相关内

容。

教具：教学挂图

教学时间：一课时

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1

1、讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个

热闹的地方——动物乐园，高兴吗？

2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动

物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前

去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？

二、自己探索

看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？(这是我国

国旗的图片。这我们的身边哪里能看到国旗？生：学校每周举

行升旗仪式的时候。向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的

相关内容。告诉学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊

重国旗。)

1、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里

提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数

出这些物体的个数。

2、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，

渗透着对应的思想。）

3、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根

据圆点个数，到情景图中找相应的物体。

三、实物操作

2

分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他

3个小朋友用圆点摆出表示的数。

四、拓展运用

讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个

数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小

组内说说。

如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

五小结

小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了

什么？

六、巩固深化

1、游戏：火车钻山洞

讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童

乐园玩玩。

游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，

围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接

着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，

就“咔嚓”暂停，说对了再通过。

2、数水果，摘水果

3

讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数

数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？说对

了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！

七、总结评价

我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗？在这节课

里，你学到了哪些本领？你是怎么想的？

教学后记：

一年级数学上册第六单元

课题6-10的认识和加减法

教学内容：教材第50～51页例题，“试一试”及“想想做做”。

教学三维目标：

1，使学生学会被减数是6、7的减法。

2．进一步巩固减法的含义，初步学会看一幅图列两道减

法算式。

3．通过观察、比较，初步学会从一道减法算式推想相应

的另一道减法算式及得数，培养初步的比较、联想能力。

4、渗透法制教育内容：《中华人民共和国环境保护法》的相关

内容。

教学过程：

4

一、复习。

1。口算

5+l＝1＋6＝3－1＝

5—3＝4－3＝