江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1 构成物质的基本微粒》教案4 沪教版.docx

江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》教案4沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》教案4沪教版

教材分析

《3.1构成物质的基本微粒》选自江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册，沪教版。本章节内容旨在引导学生认识物质世界的基本组成单元——原子、离子和分子，理解其性质与功能。教材通过生动实例与实验，使学生掌握基本微粒的概念，了解其间的相互作用，为后续学习化学键和化学反应等打下坚实基础。课程内容与实际生活紧密联系，提高学生的科学素养，培养其探索精神与动手能力。

核心素养目标

1.理解原子、离子和分子的基本概念，形成微观世界的科学观念。

2.掌握基本微粒的性质与转化规律，提升分析物质组成与变化的能力。

3.培养观察、思考、实验的科学探究精神，激发创新意识。

4.关注化学与生活、环境的联系，增强社会责任感和应用化学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了使用元素周期表、了解物质的分类以及简单的化学实验操作等相关知识，为本章节的学习奠定了基础。

2.九年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对探索微观世界具有一定兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力，但学习风格各异，有的善于理论分析，有的擅长实践探索。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对原子、离子和分子的概念理解不够深入，容易混淆；微观世界的抽象性可能导致理解困难；实验操作中可能对观察现象和数据分析不够准确等。因此，教学中需关注学生的个体差异，提供针对性的指导。

教学资源

1.硬件资源：显微镜、实验室用具、化学试剂（如水分子模型、离子溶液等）。

2.软件资源：化学教学软件、PPT课件、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、数字化学习平台。

4.信息化资源：电子教材、在线试题库、虚拟实验室。

5.教学手段：讲授、讨论、实验操作、小组合作、任务驱动法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示日常生活中的物质变化现象，如冰融化、饭菜烹饪等，引导学生思考这些变化背后的原因。提出问题：“物质是由什么构成的？”“这些基本构成单元有何特性？”激发学生对本节课内容的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）原子、离子和分子的概念及特点（5分钟）

a.通过PPT课件，讲解原子的定义、构成和特性。

b.结合实验现象，介绍离子的形成及特点。

c.利用实物模型，阐述分子的概念及分子间的作用力。

（2）原子、离子和分子之间的关系（5分钟）

a.通过实例，讲解原子、离子和分子之间的转化关系。

b.分析化学方程式，说明化学反应中原子、离子和分子的变化。

（3）物质构成的案例分析（5分钟）

a.分析生活中常见物质的构成，如水、盐、糖等。

b.引导学生思考原子、离子和分子在物质性质和变化中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

a.针对本节课的重点内容，设计有针对性的问题。

b.学生回答问题，教师点评并给予反馈。

（2）小组讨论（5分钟）

a.将学生分成小组，讨论以下问题：原子、离子和分子在物质性质和变化中的作用；生活中哪些现象能说明原子、离子和分子的存在。

b.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要知识点，强调原子、离子和分子在物质世界中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后练习：布置与原子、离子和分子相关的习题，巩固所学知识。

（2）拓展任务：鼓励学生查阅资料，了解原子、离子和分子在科技发展中的应用。

6.教学反思（5分钟）

教师针对本节课的教学过程、学生表现和教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

教学过程设计总用时：45分钟

说明：教学过程中，教师需关注学生的反馈，适时调整教学节奏和难度。在师生互动环节，注重培养学生的表达、思考、合作能力，提高其学科核心素养。同时，结合生活实例和实验现象，帮助学生更好地理解和掌握新知识。

知识点梳理

1.原子

-原子的定义：原子是物质的基本单元，由原子核和电子构成。

-原子结构：原子核由质子和中子组成，电子绕原子核运动。

-原子序数：原子中质子的数量称为原子序数，决定了元素的种类。

-原子量的概念：原子量是相对原子质量，是原子相对于碳-12的质量比。

2.离子

-离子的定义：离子是带电的原子或原子团，分为阳离子（失去电子）和阴离子（获得电子）。

-离子的形成：通过得失电子使原子成为离子。

-离子的性质：离子具有电荷，能参与化学反应，影响物质的性质。

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