Unit 3 Amazing animals Part A Letters and sounds核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.docx

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit3Amazinganimals》教学设计

课题

PartALettersandsounds

单元

Unit3

学科

英语

年级

三年级上册

教材分析

在新学期开始时与同学们见面，首先进行学习Ii,Jj,Kk,Ll的大小写形式及发音,会认读/?/,/d?/,/k/,/l/等字母的音标读音。初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受字母在单词中的发音。针对重点进行游戏操练。学生在这个过程既熟悉能够熟练掌握书写并运用大写和小写字母。，也操练了本课时中认读apple,bag,bed,Bob,can,dog,sad等单词。

学情分析

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉能够熟练掌握书写并运用大写和小写字母，先区分清楚这些字母的发音，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在此基础上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语字母的发音有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

核心素养教学目标

1.语言知识目标：学习Ii,Jj,Kk,Ll的大小写形式及/?/,/d?/,/k/,/l/字母的音标读音学习代表单词illkid，jobjet，Kimkite,leglion.

2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受字母在单词中的发音。

3.学习能力目标：能够熟练掌握书写并运用大写和小写字母。

4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

掌握Ii,Jj,Kk,Ll4个字母的大小写及发音。

教学难点

能在日常生活中熟练地运用单词和句子,并背诵下来。

教学方法

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Warmingup

“What’sthesongabout?”ABCsong,

The26letters.

英语中共有26个字母是构成单词的基础。

掌握字母在单词中是怎么发音的，引出本节课所学主要内容。

讲授新课

Teacherleadsstudentstolookatletter“Ii,Jj,Kk,Ll”.

Teacherasksstudentstosaysomethingthatlookslike“A/a”?

Teacherleadsstudentstoreadthewords

Listen,repeatandchant.

Look,listenandread.

Ii读/a??/--/?/

Jj读/d?e?/--/d?/

Kk读/ke?/--/k/

Ll读/el/--/l/

Listenandcirclethefirstsound.

Lookandenjoy.

Let’swriteandsay.

Trytowrite

Watchandlearn.

Teacherleadsstudentstodoasummary.

观看，认识本单元的主要字母。

学习字母“Ii,Jj,Kk,Ll”回答问题并进行说唱练习。

总结字母的发音

听力操练

认识Ii,Jj,Kk,Ll”4个字母的大小写及发音.

英文字母书写，注意大写占格，小写占格。

总结本节课所学句型。

创设真实情景，带领学生认识本单元的字母和单词，为学习主要句型做铺垫。

再度熟悉和巩固本节课重点。

训练学生运用所学内容准确表达的能力。

培养学生开口说英语的习惯和能力。

总结归纳本节课重点。

课堂小结

1.认识Ii,Jj,Kk,Ll4个字母的大小写及发音.

2.学习代表单词illkid，jobjet，Kimkite,leglion.

3.chant,能熟练唱出来.

板书设计

Unit3Amazinganimals

课后作业

1认读，书写字母Ii—Ll。

2在你的生活中找到Ii,Jj,Kk,Ll。

3完成相关练习。

课后反思

情景引入，训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。活动游戏设计，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。