第7课 构建三维实体模型 教学设计 - 2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第7课构建三维实体模型教学设计-2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课构建三维实体模型教学设计-2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是构建三维实体模型。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了二维图形的基本操作和编辑技巧，本节课将在此基础上引导学生学习三维图形的基本操作和编辑技巧，培养学生对三维实体模型的认识和操作能力。具体内容包括：1.了解三维实体模型的基本概念和特点；2.学习三维实体模型的创建、编辑和操作方法；3.通过实际操作，培养学生构建和设计三维实体模型的能力。

教材的章节和内容如下：

1.章节：第7课构建三维实体模型

内容：

-7.1三维实体模型的基本概念和特点

-7.2三维实体模型的创建方法

-7.3三维实体模型的编辑和操作方法

-7.4实例：构建简单的三维实体模型

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相关，学生在之前的学习中已经掌握了二维图形的基本操作和编辑技巧，这为学习三维实体模型打下了坚实的基础。通过本节课的学习，学生将能够掌握三维实体模型的基本操作和编辑技巧，进一步提高信息技术素养和实际操作能力。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习构建三维实体模型，学生将能够：

1.信息意识：培养学生对三维建模技术的敏感性，使其能够主动发现和应用三维模型解决实际问题。

2.计算思维：通过学习三维实体模型的创建、编辑和操作，锻炼学生的逻辑推理、问题解决和创造性思考能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习、协作交流，培养其在数字化环境下进行创新设计和解决问题的能力。

4.信息社会责任：在构建三维实体模型的过程中，强调对知识产权、网络安全和隐私保护等社会责任的认识和尊重。

学情分析

八年级的学生在知识层面上，已经掌握了基本的计算机操作技能和二维图形处理能力，对于新的学习内容充满好奇心和求知欲。在能力层面上，大部分学生具备一定的自学能力和团队协作能力，能够通过小组讨论和互助学习解决学习中遇到的问题。在素质方面，学生们具备较好的创新意识和动手实践能力，能够积极参与实践活动。

然而，学生在行为习惯方面存在一些差异。部分学生可能对信息技术的应用较为熟悉，能够快速掌握新技能；而部分学生可能因为接触较少，对一些功能和操作还不够熟悉，可能会影响到学习效果。此外，学生的学习动机和兴趣也有所不同，对于感兴趣的学生，他们学习积极性高，而对于不感兴趣的学生，可能需要更多的激励和引导。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的任务，让每个学生都能找到适合自己的学习路径。同时，注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，让学生在实践中掌握知识，提高能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的三维实体模型图片、图表、操作视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和参考。

3.实验器材：准备计算机和三维建模软件，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够进行实地的操作练习和创作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组合作学习和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“构建三维实体模型”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解构建三维实体模型知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“构建三维实体模型”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：