七年级英语下册 Module 6 Around town Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium第1课时教案（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module6AroundtownUnit1CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium第1课时教案（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自七年级英语下册Module6Aroundtown的Unit1CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium。教学内容主要包括：1.掌握与问路和指路相关的日常用语，如Couldyoutellmehowtogetto...,Turnleft/rightat...,Gostraighton,Itsontheleft/right等；2.学习并运用表示地点的词汇，如postoffice,park,cinema,stadium等；3.了解并能够描述简单的路线；4.通过听力、口语交流，提高学生的英语听说能力。教学过程中，将结合教材中的对话、图片和练习，引导学生进行互动交流，实现教学目标。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.提高学生的语言能力：通过学习问路和指路的日常用语，使学生能够熟练运用目标词汇和句型进行实际情景的英语交流，培养其英语口语表达能力。

2.增强学生的文化意识：结合教材内容，了解不同地点的英文表达，拓宽学生对异国文化的认识，提高跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质：通过听力、口语互动环节，激发学生的思考、分析、解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力：引导学生运用所学知识描述路线，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.问路和指路的相关日常用语的掌握与运用。

2.表示地点的词汇的识记与运用。

3.描述简单路线的能力。

难点：

1.对话中不同情景下问路和指路的表达方式的理解与运用。

2.如何在实际情景中灵活运用所学词汇和句型进行有效交流。

解决办法与突破策略：

1.采用情境教学法，创设真实场景，让学生进行角色扮演，模拟问路和指路，增强语言实践能力。

2.利用图片、地图等教学资源，辅助学生记忆和理解地点词汇，提高词汇运用能力。

3.设计小组合作活动，让学生分组讨论并绘制简单路线图，促进学生间的互动交流，共同解决难点问题。

4.教师通过示范、引导和反馈，帮助学生纠正发音，熟练掌握句型，提高语言表达能力。

5.针对学习难点，设计有针对性的练习，让学生反复练习，逐步突破难点，巩固知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解教材中的对话和句型，为学生提供语言知识的框架，确保基础知识的掌握。

2.情境教学法：模拟真实场景，让学生在实践中学习问路和指路，提高语言运用能力。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论、绘制路线图，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示教材图片、地图和相关视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式白板等教学软件，实现师生互动、生生互动，提高课堂参与度。

3.网络资源：提供在线地图等资源，辅助学生进行路线描述练习，拓展学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对问路和指路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中是否遇到过向别人问路或给别人指路的情况？这些技能在我们的生活中有什么重要性？”

展示一些问路和指路的图片或视频片段，让学生初步感受这些日常用语的使用场景。

简短介绍问路和指路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解问路和指路的基本用语和表达方式。

过程：

讲解问路和指路的基本用语，如Couldyoutellmehowtogetto...,Turnleft/rightat...,Gostraighton等。

使用教材中的对话和图表，帮助学生理解这些用语的具体用法和场合。

通过实例，展示如何运用这些用语在实际情景中进行有效沟通。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解问路和指路的实际应用。

过程：

选择几个典型的问路和指路案例进行分析。

详细介绍每个案例的情景、对话内容及其在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对提高他们的交际能力有何帮助。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与问路和指路相关的情景进行讨论。

小组内讨论如何运用所学用语和词汇来描述路线和解决问题。