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北师大版module3?unit9?lesson1OnYourBike
说课稿
Part1.Analysisofteachingmaterial:
First,thestatusandfunction:
Unit9isaboutwheels.Lesson1servesthefunctionofreadingcomprehension.Ifstudentslearnthispartwell,itwillcontributetounderstandtherestpartsofthisunit.Soitisveryimportanttoattractstudents’attentionandinterest.ItscontentissomethingaboutbicycleprograminAmsterdam.Withthedevelopmentofscienceandtechnology,transportationincitiesisimproved,butwiththeconvenienceithasbroughttous,someotherproblemshascomeout,suchastrafficjams,airpollution,etc.buthowtosolvetheproblems?Amsterdamwillofferusagoodsolution.
Second,theteachingaimsareasfollows:
1).knowledgeobjective:tomakestudentsknowthecontentofthepassage
Abilityobjective:tofosterstudents’problemsolvingability
Moralobjective:toimprovetheirsenseofenvironmentalprotection
Third,teachingfocalanddifficultpoints
It’sveryimportanttoimprovestudent’sabilityofreadingcomprehension.Myreadingclassisdifferentfromtraditionalreadingpresentationinsomeways.Itismadeupofallkindsofactivities.Andasateacherweshouldexploremoreinatext.Sotobroadentheirhorizonisveryimportanttoo.Itsdifficultpointslieintovoicetheiropinionsconfidentlyandefficiently.
Part2Analysisofthestudents
Ononehand,theyarefamiliarwiththistopicandfullofcreativityandimagination.However,ontheotherhand,moststudentsareshy,nervousandworryaboutmakingmistakes.
Part3Analysisofteachinglearningmethodsandteachingaids
Iwillusethefollowingmethods.
Thelearner-centeredmethod
Readingbasedcomprehensionmethod
Discussionmethod
Audio-visualteachingmethod
Learningmethods
Selflearninganddiscussionmethods
Askstudentstodiscuss“Nowadays,ithasnoreportaboutour“whitebike”stoleninourcity.Why
Anythingcanbedoneoranysugge
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