计算机文化基础一体化教程（第二版）教案 (项目六) 展示“我的大一生活”——PowerPoint2016演示文稿.docx

授课次数

第1次

理论

1学时

实验

1学时

授课章节

项目六展示“我的大一生活”——PowerPoint2016演示文稿

6.1任务：编辑“我的大一生活”演示文稿

教学目的和要求

1）掌握演示文稿的创建与编辑、掌握幻灯片的基本操作

2）学会在幻灯片上插入各种对象

课程思政。在案例素材和PPT课后作业的素材内容中加入思政元素。如通过对家乡的介绍，对学校、对班级、对宿舍成员及活动的介绍，宣传大学新生活、我国脱贫奔小康，家乡新面貌等内容。

重点

难点

重点:在幻灯片上插入文本、图片、表格、图表等对象

难点：艺术字的插入与编辑，SmartArt图形的插入与编辑

教

学

组

织

与

设

计

（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）

一、教学导入、回顾与复习

抽查同学，检查上次课学习情况。

提前布置习题6第三大题，1、2题各选其一、个人完成，结课前提交作品。第3题以宿舍为单位集体完成，结课前班内交流评比（各宿舍选派一位代表演讲PPT）。

二、讲授知识

讲授6.1任务的预备知识。

使用教材配套的PPT简要讲授6.1中的相关知识。如PPT的工作界面、演示文稿的创建、打开、保存；幻灯片的选定、插入、删除、移动、复制、查看和修改版式，插入文本、艺术字、图表、音频和视频等。

提出问题：插入文本有几种方法？它们有何区别？引导同学阅读课本内容寻找答案。

三、教学实践（做中学）

1）布置任务6.1，以学生为主实践

向学生下发任务6.1素材并介绍任务要求。要求学生参考教材中的“任务要求及操作要点”独立完成任务，完成任务的同学向老师提交结果文件（文件名格式:任务6.1学号+姓名）。重复提交结果文件时，在姓名后加“2”等字样。

学生可通过扫描教材中的微课资源进行学习。

2)教师巡视指导并重点讲解

当大部分同学提交作业后，随机从学生提交的作业中抽取2~3份作业,询问作业对应的学生相关问题。

3）个性化学习

（1）完成“自主训练”内容。

（2）完成教材中“课堂练习6.1”。完成的同学向老师申请检查并登记。

（3）自学教材中的小贴士，学习PPT设计的原则和理念。

四、总结归纳，布置课后学习内容

互动：对教材中列出的“问题思考”题进行讨论。随机提问同学回答。

关键词：

演示文稿、幻灯片，版式等。

小结。

时间分配建议

1）导入（10分钟）

2）讲授（20分钟）

3）做中学（50分钟）

4）总结（10分钟）

课外学

习要求

通过“智慧职教”等MOOC资源学习相关知识点，完成知识点测验题

完成课后习题6第三题

复习本讲内容并预习下讲内容。

授课次数

第2次

理论

1学时

实验

1学时

授课章节

6.2任务：修饰“我的大一生活”演示文稿

教学目的和要求

1）理解演示文稿的主题概念、掌握幻灯片背景的设置

2）初步掌握幻灯片母版的使用

3）学会设置幻灯片切换效果的，学会为幻灯片上的对象设置动画

4）学会在幻灯片中使用超链接和动作按钮

重点

难点

重点：幻灯片切换效果，设置对象动画，设置超链接和动作按钮

难点：幻灯片背景设置，母版的应用，动画的设置

教

学

组

织

与

设

计

（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）

一、教学导入、回顾与复习

抽查同学检查上次课学习情况。

本次课主要任务是：为6.1任务制作的PPT进行修饰、美化。

二、讲授知识

讲授本项目任务二的预备知识。主要是演示文稿的外观设置。

使用教材配套的PPT简要地讲授6.2中的相关知识，如应用主题，设置背景，使用母版，设置幻灯片切换效果，设置幻灯片对象动画效果，设置超链接和动作按钮等。

提出问题：给一个对象可以同时设置多个动画吗？如果能应该怎么做？可以复制一个对象的动画给其他对象吗？如果能应该怎么做？

思考：触发器动画与普通动画在设置和应用上有何区别？

三、教学实践（做中学）

1）布置任务，以学生为主实践

向学生下发任务6.2素材并介绍任务要求。要求学生参考教材中的“任务要求及操作要点”独立完成任务，完成任务的同学向老师提交结果文件（文件名格式:任务6.2学号+姓名）。重复提交结果文件时，在姓名后加“2”等字样。

学生可通过扫描教材中微课资源进行学习。

2)教师巡视指导并重点讲解共性问题

教师巡视指导。

当大部分同学提交作业后，随机从学生提交的作业中抽取2~3份作业,询问作业对应的学生相关问题。

3）个性化学习

（1）完成“自主训练”内容。

（2）完成教材中“课堂练习6.2”~“课堂练习6.4”。完成的同学向老师提交文件，文件名“练习-学号+姓名”，完成的同学向老师申请检查并做登记。

四、总结归纳，布置课后学习内容

互动：对