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编号：__________

学前班数学下册教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

学前班数学下册教案

目录

一、教学内容

1.1认识数字110

1.2数的运算

1.3形状与空间

1.4测量与比较

1.5日常生活数学

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2探究与实践

5.3巩固练习

六、板书设计

6.1数的运算板书设计

6.2形状与空间板书设计

6.3测量与比较板书设计

6.4日常生活数学板书设计

七、作业设计

7.1课后作业

7.2家庭作业

7.3实践作业

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3学生学习情况反思

九、拓展及延伸

9.1教学拓展

9.2学习延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1认识数字110

1.1.1通过实物展示，让学生触摸和观察，引导学生认识数字110

1.1.2利用数字卡片，进行小组游戏，加强学生对数字110的理解和记忆

1.2数的运算

1.2.1加法运算

1.2.1.1通过图片和实物，展示加法运算的过程，如“3个苹果加上2个苹果等于几个苹果？”

1.2.1.2学生自主完成加法运算练习，教师进行指导和解答

1.2.2减法运算

1.2.2.1利用图片和实物，展示减法运算的过程，如“5个苹果减去2个苹果等于几个苹果？”

1.2.2.2学生自主完成减法运算练习，教师进行指导和解答

1.3形状与空间

1.3.1认识圆形、正方形、长方形等基本形状

1.3.1.1通过实物和图片，引导学生认识各种形状，并能够指出生活中的实例

1.3.1.2学生动手剪纸，制作各种形状，增强对形状的认识

1.3.2理解物体的大小、高矮、长短等空间概念

1.3.2.1通过实际测量，让学生体验大小、高矮、长短等概念

1.3.2.2学生分组进行比赛，测量和比较物体的大小、高矮、长短

1.4测量与比较

1.4.1学习使用尺子进行测量

1.4.1.1教师示范如何使用尺子进行测量，并让学生动手实践

1.4.1.2学生自主测量物体，并记录结果

1.4.2学习比较物体的大小、重量等

1.4.2.1教师展示如何比较物体的大小、重量，并让学生进行实践

1.4.2.2学生分组进行比赛，比较物体的大小、重量

1.5日常生活数学

1.5.1学习计算人民币

1.5.1.1教师展示人民币的各个面值，并让学生进行认知

1.5.1.2学生自主完成人民币计算练习，如“2元加上5角等于多少元？”

1.5.2学习购物计算

1.5.2.1教师创设购物情境，让学生体验购物计算的过程

1.5.2.2学生分组进行购物计算比赛，提高计算能力和应用能力

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1学生能够认识数字110，并能够进行简单的加减运算

2.1.2学生能够识别基本形状，并能够指出生活中的实例

2.1.3学生能够使用尺子进行测量，并能够进行物体大小的比较

2.2过程与方法

2.2.1学生通过实物观察和操作，掌握数的运算方法

2.2.2学生通过动手实践，培养形状与空间的认知能力

2.2.3学生通过实际测量和比较，提高测量与比较的能力

2.3情感态度与价值观

2.3.1学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣

2.3.2学生能够体验到数学与生活的紧密联系，增强学习的积极性

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1学生对形状与空间的认知，如圆形的识别和理解

3.1.2学生对测量与比较的掌握，如使用尺子进行测量

3.2教学重点

3.2.1学生对数字110的认识和加减运算的掌握

3.2.2学生对日常生活中数学的应用，如购物计算

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1数字卡片、实物苹果、尺子、人民币等

4.2学具准备

4.2.1练习本、笔、剪刀、彩纸等

五、教学过程

5.1导入新课