基于信息化技术平台的MTI笔译工作坊教学模式研究.docxVIP

?

?

基于信息化技术平台的MTI笔译工作坊教学模式研究

?

?

【摘要】笔译工作坊是专门针对翻译专业高年级学生开设的翻译实践类课程，具有实践性、操作性、专业性、灵活性等特点。该门课程要求学生在教学过程中以小组为单位，模拟企业翻译团队工作流程，合作完成一个或多个翻译项目。信息化平台的运用，旨在将计算机辅助翻译技术、翻译项目管理技术、术语管理技术、质量检查技术等数字化信息技术融入课程设计之中，从而实现对学生翻译能力、信息技术应用能力、项目管理能力以及团队协作能力的全面培养，激发学生的学习热情，使传统翻译课堂教学更加生动、有趣。

【关键词】信息化技术平台;MTI教学;笔译工作坊

【Abstract】Translationworkshopisatranslationpracticecoursespeciallydesignedforseniorstudentsoftranslationmajors，withthecharacteristicsofpracticality，operability，professionalismandflexibility.Thiscourserequiresstudentstoworkingroupsasaunitintheteachingprocesstosimulatetheworkflowofacorporatetranslationteamandcooperatetocompleteoneormoretranslationprojects.Theuseofthetechnologyplatformsaimstointegratedigitalinformationtechnologiessuchascomputer-assistedtranslationtechnology，translationprojectmanagementtechnology，terminologymanagementtechnology，qualityassurancetechnologyandotherdigitalinformationtechnologiesintothecurriculumdesign，soastorealizeacomprehensivetrainingonstudentstranslationability，informationtechnologyapplicationability，projectmanagementabilityandteamworkability，whichcouldnotonlystimulatesstudentsenthusiasmforlearningbutalsomakestraditionaltranslationclassroomteachingmorevividandinteresting.

【Keywords】InformationTechnologyPlatforms;MTITeaching;TranslationWorkshop

【作者简介】陈璇，女，重庆邮电大学外国语学院教师，硕士，研究方向：计算机辅助翻译、本地化翻译项目管理、技术传播。

【基金项目】重庆邮电大学研究生案例教学课程建设项目（项目编号：。

笔译工作坊是专门针对翻译专业高年级学生开设的翻译实践类课程，具有实践性、过程性、操作性、专业性等特点。在当前人工智能时代背景下，如何将信息技术贯穿于翻译教学的始终，将职业翻译项目管理流程以及团队协作和服务意识的培养融入课堂设计之中，从而实现翻译教育与信息化时代需求的有机结合是每一个翻译教育工作者要思考的问题。本次研究我们探索一种基于信息化技术平台的项目管理与实践教学模式，即通过对企业翻译项目管理流程的模拟和信息化技术平台的综合运用，实现对学生语言转换能力、信息检索能力、信息技术工具实践能力、项目管理能力、团队协作能力等的全面培养。

一、MTI笔译工作坊教学理念与原则

翻译是一项具有很强实践性的、跨语言、跨文化的交际活动，是一门需要在高等院校接受的高强度、系统化、专业化训练的专业，因此高校的翻译教学改革应突出实践性。基于信息化技术平台的笔译工作坊教学模式不仅要求学生能够熟练地使用各种翻译策略和技巧，同时要求学生通过接触大量真实的源语文本，能够独立承担和解决项目过程中潜在的各种风险、具有较高的服务意识、能够按照客户要求交付目标语言内容，