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押江苏卷第2题
秦汉至魏晋南北朝时期
核心考点
考情统计
考向猜测
备考策略
曹操复古改制
2023·江苏卷T2
(1)主要围绕秦朝大一统国家的建立与巩固主题命题考查,尤其是秦始皇加强中心集权和巩固统一的措施是命题的重点。
(2)命题多以秦汉阶段为整体进行命题考查,汉武帝巩固和加强大一统的措施,是命题考查的重点。
(3)思想文化方面重点考查汉代治国思想从黄老之学到汉代儒学的变化,强调儒学主流思想地位的确立、巩固和影响。
(4)东汉的历史,突出考查政治机构、经济进展、社会状况与时代特征的联系。
(5)魏晋南北朝时期民族沟通交融是命题考查的重点。特殊是以北魏孝文帝的改革为载体,创设情境命题进行考查。
(1)重点关注秦朝大一统的相关内容。
(2)两汉统一多民族封建国家的巩固仍旧是关注的重点。
(3)关注汉代不同阶段面临的社会问题、解决措施及历史评价,特殊是东汉的社会特征。
(4)联系秦汉统一多民族封建国家建立和巩固的具体史实,从历史理解角度考査政治认同、民族认同、国家认同和文化认同。
(5)重点抓住魏晋南北朝时期的阶段特征及主干学问,即民族交融和统一多民族封建国家的进展。关注三国两晋南北朝时期在分裂中蕴含着统一的因素。
(6)三国两晋南北朝时期在政治、经济、文化、民族关系等方面承上启下的作用是需要关注的重点。
汉朝官吏
2022·江苏卷T2
司马迁的史学方法
2021·江苏卷T2
(2023·江苏·高考真题·T2)
建安十八年(213),曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制,“省幽、并州,以其郡国并于冀州”,裁撤本为孙权把握的交州。至建安二十四年,将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了()
A.魏国在三国中占据优势 B.大一统思想的历史传承
C.东汉朝廷政令执行通畅 D.地方行政层级持续变化
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知精确?????时空是:东汉末年(中国)。依据材料可知,曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制,体现了曹操受汉代大一统思想的影响,B项正确;材料没有涉及三国的对比,排解A项;曹操并不代表东汉政权,排解C项;曹操的改制并没有持续下去,排解D项。故选B项。
(2022·江苏·高考真题·T2)
汉初,朝廷让功臣和他们子弟们占据要津,但具体政务照旧委之文吏,把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知,汉初()
A.选官重视品德才能 B.将儒学作为主导思想
C.留意任用专业吏员 D.皇权与士族相互依靠
【答案】C
【解析】依据材料信息“但具体政务照旧委之文吏,把‘能书会计’和‘颇知律令’规定为文吏的基本技能。”并结合所学可知,重用文吏,体现出文化与政治联系紧密,强调官员任职的专业性,C项正确;材料未体现出官员的选拔重视品德才能,排解A项;汉武帝时期,儒学成为占据统治地位的官方思想,排解B项;材料未体现出皇族与士族相互依靠的内容,排解D项。故选C项。
(2021·江苏·高考真题T2)
《史记·淮阴侯列传》:“吾如淮阴,淮阴人为余言,韩信虽为布衣时,其志与众异。其母死,贫无以葬,然乃行营高散地,令其旁可置万家。余视其母冢,良然”。在这里,司马迁接受的史学方法是
A.档案文献与现场考察结合 B.口述资料与实地探访互证
C.出土简牍与历史文献参校 D.民间传奇与墓志铭文比对
【答案】B
【解析】依据材料可知,太史公说:我到淮阴,淮阴人对我说,韩信即使是平民百姓时,他的心志就与众不同。他母亲死了,家中贫困无法掩埋,可他还是处处查找又高又宽敞的坟地,让坟墓旁可以安置万户人家。我看了他母亲的坟墓,的确如此。故司马迁接受的史学方法是口述资料与实地探访互证,B项正确;材料没有涉及档案文献、出土简牍、墓志铭文等信息,排解ACD项。故选B项。
精准解密一:周秦之际政治文明转型的突出表现
精准解密二:西汉政治体制的进展
“汉承秦制”(继承)
“有所损益”(创新)
(1)承袭秦朝专制主义中心集权制度,如皇帝制度和三公九卿制。
(2)承袭秦朝的郡县制,郡守、县令的任免权归皇帝。
(3)承袭秦朝的监察制,如中心设御史大夫。
(4)承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制。西汉进展为编户制度,以加强对人民的管理和把握
(1)为加强对地方的把握,汉武帝时实行刺史制度,监察郡国等地方高官,东汉时刺史地位进一步提高,后成为地方长官,掌军政。
(2)汉初实行分封,消灭了诸侯王国与郡县并存的体制,被称为“郡国并行制”。到汉武帝时期,基本解决了王国问题。
(3)秦朝法律严苛;汉初减轻刑罚,约法省禁。
(4)秦朝赋税、兵役、徭役沉重;汉初实行“与民休息”政策。
(5)秦朝“焚书坑儒”;西汉尊崇儒术,儒家思想渐渐成为封建社会的正统思想
精准解密
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