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教育心理学练习试题-第十三章-课堂管理

第十三章课堂管理

一．单选题

1.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效的实现预定教学目

标的过程称为（）。

A.课堂纪律

B.课堂管理

C.课堂规范

D.课堂控制

2.（）指群体对每一个成员的吸引力。

A.群体规范

B.群体凝聚力

C.群体气氛

D.人际关系

3.注重创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加

于人的教师领导风格称为（）

A.专制型领导

B.参与式领导

C.监督式领导

D.放任型领导

4.正式群体的发展经历了以下几个阶段（）。

A.集体、联合群体和松散群体

B.联合群体、松散群体和集体

C.松散集体、联合群体和集体

D.松散群体、集体和联合群体

5.群体发展的最高阶段是（）。

A.松散群体

B.集体

C.联合群体

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D.同化群体

6.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并

为学生的课堂行为划定了（）。

A.纪律约束

B.方向

C.方向和范围

D.范围

7.约束群体内成员的行为准则称之为（）。

A.群体压力

B.群体气氛

C.群体规范

D.群体凝聚力

8.非正式群体的特点是（）。

A.有明显的情感色彩

B.有明确的职责分工

C.有固定编制

D.有规定的权利和义务

9.以下不属于正式群体特点的是（）。

A.以兴趣爱好为纽带

B.组织地位稳定

C.有不成文的规范

D.有自然涌现的领袖

10.班级中能力强的学生常聚在一起，而能力差的则组成另一个群

体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。

A.竞争性

B.接近性

C.相似性

D.补偿性

11.最早研究群体动力的是心理学家（）。

A斯金纳B.华生C.弗洛伊德D.勒温

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12.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A.群体压力

B.群体凝聚力

C.群体动力

D.群体规范

13.衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。

A.群体规范

B.群体凝聚力

C.课堂气氛

D.人际关系

14.注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于

（）。

A.民主式