八年级英语上册 Module 3 Sports Unit 2 This year we training more carefully教案 （新版）外研版.docx

八年级英语上册Module3SportsUnit2Thisyearwetrainingmorecarefully教案（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

八年级英语上册Module3SportsUnit2Thisyearwetrainingmorecarefully教案（新版）外研版。本节课我们将学习以下内容：

1.运用一般现在时描述运动训练和比赛情况。

2.掌握并运用本课重点词汇：training,carefully,competition,champion,improve等。

3.学会使用以下重点句型：

-Thisyearwetrainingmorecarefully.

-Wehavemorecompetitionsthisyear.

-Hewantstobethechampion.

4.能够理解和表达关于运动训练和比赛的话题，进行简单的讨论和交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用一般现在时描述运动训练和比赛情况的能力，掌握相关词汇和句型，提升口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习运动相关的话题，增强学生对体育文化的了解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析与评价运动训练和比赛情况的能力，激发逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高自主学习与合作学习能力，为终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.运用一般现在时描述运动训练和比赛情况。

2.掌握并运用本课重点词汇：training,carefully,competition,champion,improve等。

3.学会使用重点句型：“Thisyearwetrainingmorecarefully.”和“Wehavemorecompetitionsthisyear.”

难点：

1.正确运用一般现在时进行句子构建。

2.在实际语境中灵活运用重点词汇和句型。

解决办法及突破策略：

1.通过展示运动训练和比赛的图片，引导学生观察并描述图片内容，以加深对一般现在时的理解和运用。

2.设计小组活动，让学生相互练习重点词汇和句型的用法，提高口语表达能力。

3.教师示范并纠正学生在句子构建中的错误，强调一般现在时的用法。

4.创设真实语境，如模拟采访运动员，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，提高语言运用能力。

5.课后布置相关写作练习，巩固学生对重点词汇和句型的掌握，并针对学生作业进行个性化指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解一般现在时的用法和运动相关词汇，为学生提供清晰的知识框架。

2.情境教学法：设计运动场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论和练习，激发学生的主动性和合作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示运动图片和视频，增强学生的视觉和听觉体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动软件开展课堂小游戏，让学生在游戏中练习和巩固知识点。

3.网络资源：提供在线运动主题文章和听力材料，拓展学生的知识面，提高阅读和听力技能。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括词汇表、一般现在时的语法点和相关运动场景的视频，要求学生预习并准备相关问题。

设计预习问题：围绕运动训练和比赛，设计问题如：“Howdoathletestrainforcompetitions?Whyistrainingcarefullyimportant?”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读词汇和语法资料，观看视频。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，与老师和其他同学分享。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效果。

-作用与目的：

帮助学生熟悉一般现在时的语法点和运动相关词汇，为课堂讨论打下基础。

培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段运动训练视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解一般现在时的用法，结合运动训练场景的例句，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生模拟采访运动员，使用本课词汇和句型。

解答疑问：及时解答学生在