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人教版二年级下册数学教学计划(精选7篇)
人教版二年级下册数学教学计划
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又迈
入新的阶段,是不是需要好好写一份教学计划呢?好的教学计划都具
备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的人教版二年级下册数学
教学计划(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的
朋友。
二年级下册数学教学计划1
一、学生情况分析
通过一年多的学习,学生们的学习习惯已经养成了,大多数学生
具备良好的学习习惯,责任心也非常强,部分学生的书写仍旧比较潦
草,这是一个非常严重的问题,必须要改进,同时要发展学生的数学
能力,体会数学与生活的联系,有信心学好数学这门学科。
二、教材分析
(一)内容变动情况
1、降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及
以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的
方法。第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形、
平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在
方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2、完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先
及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三
年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和
“表内除法”的联系。
(二)教学内容
这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,
表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和
千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
(三)编排特点
1、各领域内容穿插编排,互相搭配。
2、继续加强学生对知识整理能力的培养。
3、继续注重体现数学背景知识。
4、在完整的过程中培养解决问题的能力。
5、练习的层次、功能分明。
6、为教学评价提供线索。
三、教学目标
1、了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式、
知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,
使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意
义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转
现象。
4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘
除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会
计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,
初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是
一位数的有余数除法的计算方法,知道余数要比除数小。
7、结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,
经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组
成与分解。
8、初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。
9、通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理
的过程,找出简单事物的排列数与组合数。
10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学
的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
12、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重点、难点
重点:
1、除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
难点:培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。
五、教学措施
1、科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形
成应用意识。
2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3、改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过
程的探索性。
4、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。
5、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数
学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意
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