第六章 研究与实践2 了解车用能源(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）.docx

第六章研究与实践2了解车用能源(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：研究与实践2了解车用能源

2.教学年级和班级：高中化学必修第二册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验探究，提高学生对车用能源化学反应的理解，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维：培养学生运用化学知识分析车用能源问题的能力，提高学生的逻辑思维和判断能力。

3.科学态度与价值观：通过学习车用能源的知识，使学生认识到化学在解决现实问题中的重要性，增强学生的社会责任感。

4.科学交流与团队合作：在小组讨论和实验过程中，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-车用能源的分类及其化学反应原理：汽油、柴油、电动汽车等不同车用能源的工作原理和化学反应过程。

-能源转换效率的计算与分析：理解能量转换的基本原理，掌握能量转换效率的计算方法，并能应用于实际问题。

-车用能源与环境问题的关系：分析车用能源对环境的影响，如化石燃料的燃烧产生的污染物等。

2.教学难点：

-车用能源化学反应的机理：深入理解汽油、柴油等燃料的燃烧反应机理，以及电动汽车的电池充放电过程。

-能量转换效率的计算与应用：掌握能量转换效率的计算公式，并能解决实际问题，如评估不同车用能源的效率高低。

-车用能源与环境问题的综合分析：结合化学知识，分析车用能源对环境的综合影响，如气候变化、空气污染等。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-计算机和投影仪

-实验室设备，如烧杯、试管、滴定管等

-实验材料，如化学试剂、汽油、柴油等

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台

-化学教学资源库

3.信息化资源：

-教学PPT演示文稿

-相关视频资料，如车用能源工作原理演示视频

-在线学术文章和研究报告，关于车用能源的研究进展

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-实验演示和操作

-问题引导和思考

-互动式教学，如提问和回答环节

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一辆汽车并提问：“大家知道汽车是如何运行的吗？它需要什么能量来支持运行？”激发学生的思考和兴趣。

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习车用能源，了解不同能源的类型和作用。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕车用能源的分类、化学反应原理、能源转换效率等方面进行讲解，强调重点知识点。

-教师通过示例解析，让学生理解车用能源的化学反应机理，如汽油、柴油的燃烧反应等。

-教师介绍能量转换效率的概念和计算方法，并通过实例让学生掌握应用。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“大家能举个例子，说明不同车用能源的优缺点吗？”引导学生进行思考和讨论。

-学生回答后，教师点评并补充，引导学生从化学角度分析车用能源的问题。

4.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个关于车用能源的问题，让学生在课堂上进行练习。

-学生独立完成练习后，教师挑选部分学生进行回答，并给予点评和指导。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的重点知识点进行总结，强调车用能源的分类、化学反应原理和能源转换效率等关键概念。

-学生进行自我总结，加深对车用能源知识的理解和记忆。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置一道关于车用能源的综合分析题，要求学生在课后进行思考和解答。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时给予指导和解答。同时，要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和节奏，确保学生能够理解和掌握车用能源的核心知识。

六、学生学习效果

1.理解车用能源的分类及其化学反应原理，包括汽油、柴油、电动汽车等不同车用能源的工作原理和化学反应过程。

2.掌握能源转换效率的计算方法，并能够应用于实际问题中，评估不同车用能源的效率高低。

3.认识到车用能源对环境的影响，分析车用能源对环境问题的关系，如化石燃料的燃烧产生的污染物等。

4.培养学生的实验操作能力和问题解决能力，通过实验探究和观察，加深对车用能源化学反应的理解。

5.提高学生的逻辑思维和判断能力，通过学习车用能源的知识，能够运用化学知识分析车用能源问题。

6.增强学生的社会责任感，通过学习车用能源的环境影响，使学生意识到化学在解决现实问题中的重要性。

7.培养学生的沟通能力和团队合作精神，在小组讨论和实验过程中，提高学生的交流和合作能力。

七、课后拓展

1.拓展内容