第五章 3.传感器的应用举例 4.自制简单的控制电路2023-2024学年新教材高二物理选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（教科版）.docx

第五章3.传感器的应用举例4.自制简单的控制电路2023-2024学年新教材高二物理选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二物理选择性必修第二册——传感器的应用举例与自制简单的控制电路

2.教学年级和班级：高二物理一班

3.授课时间：2023年5月15日，第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.科学探究能力：通过自主搭建简单的控制电路，培养学生实验操作能力和问题解决能力，以及对物理现象的好奇心和探索精神。

2.科学思维：通过分析传感器在实际应用中的工作原理，提升学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.科学态度与价值观：通过团队合作完成控制电路的制作，培养学生的合作意识、责任感和对物理学科的热爱。

4.科学应用：通过学习传感器和控制电路在现实生活中的应用，提高学生的知识应用能力和对科技发展的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）传感器的基本原理和常见类型：包括温度传感器、压力传感器、光敏传感器等，以及它们在实际应用中的作用。

（2）简单控制电路的搭建：掌握控制电路的基本组成部分，如开关、继电器、电动机等，并能实际操作搭建一个简单的控制电路。

（3）传感器和控制电路在现实生活中的应用：了解传感器和控制电路在自动化、智能化设备中的重要作用，以及它们如何影响和改变我们的生活。

2.教学难点：

（1）传感器原理的理解：传感器的原理涉及到模拟电路、数字电路等基础知识，对于高二学生来说可能比较抽象和难以理解。

（2）控制电路搭建的实践操作：学生可能对实际操作电路搭建有所畏惧，不知道如何下手，如何保证安全。

（3）传感器和控制电路在实际应用中的联系：学生可能难以理解传感器和控制电路是如何在实际应用中协同工作的，需要通过具体的实例来加深理解。

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，通过提出实际应用中的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生自主学习传感器的基本原理和应用。

2.利用“案例研究”方法，分析现实生活中的具体实例，让学生深入理解传感器和控制电路的工作原理及其在实际中的应用。

3.实施“项目导向学习”，让学生分组搭建简单的控制电路，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

4.运用多媒体教学，如视频、动画等，形象生动地展示传感器的工作原理和控制电路的搭建过程，帮助学生更好地理解和记忆。

5.结合“讨论”和“角色扮演”等活动，鼓励学生积极参与课堂，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供传感器应用的视频案例和简单电路图，要求学生了解传感器种类和功能。

-设计预习问题：提问学生如何选择合适的传感器来完成特定任务。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的视频观看情况和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，了解传感器基础。

-思考预习问题：学生针对问题，分析传感器选择的标准。

-提交预习成果：学生在平台提交预习笔记和选择的传感器类型。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和信息搜集能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生的预习效果。

作用与目的：

-帮助学生建立对传感器的基本认识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实生活中的传感器应用案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解传感器的原理和自制控制电路的步骤。

-组织课堂活动：分组进行控制电路的搭建实验，教师巡回指导。

-解答疑问：在学生搭建过程中，解答他们遇到的技术问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，理解传感器的工作原理。

-参与课堂活动：学生在小组中合作搭建电路，解决实际问题。

-提问与讨论：学生针对实验中的难题，向教师提问并获得解答。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的理论知识框架。

-实践活动法：通过动手实验，让学生实质性接触和理解物理概念。

-合作学习法：在小组活动中培养学生的协作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对传感器和控制电路的理论知识有深入理解。

-通过实验活动，提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

-在合作中增强学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一系列问题，要求学生设计一个简单的自动控制系统。

-提供拓展资源：推荐一些高级物理网站和文章，供有兴趣深入了解的学生自学。

-反馈作业情况：对学生的作业进行详细点评，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：