2.10 蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.10蒙古族的兴起与元朝的建立教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2.10蒙古族的兴起与元朝的建立

2.教学年级和班级：统编版七年级历史下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.时空观念：通过本节课的学习，学生能够理解蒙古族兴起与元朝建立的历史背景，掌握相关历史事件发生的时间和地点，形成正确的历史时空观念。

2.史料实证：学生能够通过阅读课文和参考资料，获取关于蒙古族兴起与元朝建立的历史信息，并能够分析、评价这些史料的真实性和价值。

3.历史解释：学生能够根据所学知识，对蒙古族兴起与元朝建立的历史事件进行解释，理解其对中国历史的意义和影响。

4.家国情怀：通过本节课的学习，学生能够培养对国家历史的尊重和热爱，增强民族自豪感和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.蒙古族兴起的历史背景和原因。

2.成吉思汗的统一事业和蒙古帝国的建立。

3.元朝的建立过程及其对中国历史的影响。

难点：

1.蒙古族兴起的原因分析，尤其是经济、政治、军事等方面的综合影响。

2.成吉思汗统一蒙古的历史意义和作用。

3.元朝的建立过程中，蒙古族与汉族等其他民族的融合与互动。

解决办法：

1.对于蒙古族兴起的原因，可以通过史料实证，引导学生阅读相关资料，分析、讨论，从而深入理解。

2.对于成吉思汗统一蒙古的历史意义，可以通过历史解释，引导学生理解成吉思汗的统一对蒙古族和整个中国历史的影响。

3.对于元朝建立过程中民族融合的问题，可以通过时空观念，引导学生了解当时的历史背景，理解蒙古族与汉族等其他民族的互动与融合。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程教学资源库。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线历史知识数据库、电子教材等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法、角色扮演法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供蒙古族兴起与元朝建立的相关PPT、视频、文档等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“蒙古族兴起的原因是什么？”、“成吉思汗统一蒙古的历史意义何在？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解蒙古族兴起与元朝建立的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，通过独立阅读和思考加深理解。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好充分准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述成吉思汗的故事或展示相关视频，引发学生对蒙古族兴起与元朝建立的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蒙古族兴起的原因、成吉思汗的统一事业以及元朝的建立过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论、角色扮演等活动，实际操作历史分析方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提出并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生深入理解蒙古族兴起与元朝建立的历史知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等实践活动，让学生在操作中学习历史分析方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解历史知识点，掌握历史分析方法。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与本节课相关的作业，如分析蒙古族的兴起对后世的影响等。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍或访问历史知识网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课