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小学信息技术提升工程2.0—划两案及整校

推进实施情况报告

尊敬的各位专家、领导：

大家上午好！

下面我将从学校基本情况、信息化状况、组建两支团队、按

规划推进，落实抓手促提升、总结经验谋发展六个方面,汇报平

坝区实验小学信息技术应用能力提升工程2.0项目一划两案及

整校推进实施情况，不当之处敬请批评指正。

一、学校基本情况

实验小学创办于20年，是一所年轻有活力、有发展的小学。

20年被评为“全国文明校园，20年被评为区“十佳校园。实

验人以“阳光育人和谐发展”为办学理念来重构文化内涵，构

建阳光校园，锻造阳光教师，培养阳光学生。目前，学校共个教

学班，名学生，在编教职员工人。平均年龄岁左右，其中副高

级人，一级人，二级人，未定级人。全体教师对信息技术的提

升学习、运用，持有力争娴熟的决心，并勇于尝试、不断优化，

为我校信息技术提升的整体推进奠定了坚实基础。

二、信息化状况

（一）学校网络状况。一是有线网络校园全覆盖；二是

釆用光纤技术，实现光纤到学校全覆盖。.

（二）学校硬件环境。一是每间教师办公室有2-3台电

脑，基本上满足教师教学需要；二是学校有两个录播室，两个计

算机室；三是校园内室内室外监控全覆盖。每个班级都安装上班

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班通设备，为信息化教学提供了便利。

（三）教师信息化水平

学校有在编教师141人，其中30岁以下有39人，30至40

岁50人,40岁至50岁有43人，50岁以上9人。参学前通过问

卷星调查统计，了解到老师们好学上进，勤奋努力，因教学的需

要，老师们都具有一定的信息技术素养，比如，人人会用白板5

制作课件并在教学中使用，只是所做出课件水平还存在一定的

差距，部分教师会使用录屏软件，音视频软件编辑处理作品，大

多数教师会使用问卷星、小管家等小程序做信息收集、统计，给

班级管理和学情的掌握起到较好的作用。

三、组建团队，学有保障

一是组建管理团队、明确职责。组建由校长担任组长，副校

长担任副组长，教导主任、教师发展中心主任、教研组长、信息

技术员担任成员的三级管理网络，明确组长负责监督，副组长负

责主抓，成员负责具体实施的职责，有效地保障此项工作按时、

有序、有效开展。

二是建立学习互助队，确保完成任务。认真分析本次参与学习

的教师个人信息素养的情况，按年龄、素养基础、任课年级等方

面，将参学的教师进行分组，并选信息素养好的教师担任小组

长，为教师课余学习及研讨等进行指导帮助，让每一阶段的学习

任务保质量地完成。

四、制定规划，分段推进

学校因地制宜，在校级指导团队的充分思考下，拟定出学

校教师信息技术素养三年规划，即，第一年，在上级部门的指导

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下，全体参学教师通过参加培训学习，完成两个维度、三个能力

点的考核，并将学习所得运用教学，初步打磨出一些优秀课例。

第二年，继续深化教师信息技术应用能力校本培训项目，将培训