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基于Python的计算机教学研究

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孙建中

摘要：数据应用渗透在人们的日常生产与生活中，且其已经逐渐成为信息化时代发展的主要趋势。Python凭借清楚结构与简单语法的优势涉及众多领域，因此，教师在计算机教学中应当转变传统思想，以现代化教学模式调动学生的积极性，使其能够充分掌握与应用Python，以推动学生更为长远发展。

关键词：Python;计算机教学

：G642：A

1Python的语言优势

Python已经有30年的开发历史，其作为一种重要的动态脚本语言，随着时代的发展已经受到人们的重点关注。随着近年来WEB应用程序的全面深入，以Python动态语言所构建的项目被应用于各个领域中，Python语言除自身理论教学及实践内容外，还具备第三方开发库。除此之外，Python是目前编程语言中最为接近自然语言的一种程序，其优势Python具备动态语言特征，其与Java、VB、C、C++等编程程序不同，其以一目了然的结构、简练的语法应用于各行各业。清晰的结构简洁的语言降低学生记忆、学习的难度，并且Python在人工智能及大数据方面有着极为突出的能力。与传统编程软件不同，Python在解决计算问题中与C语言不同之处在于它能够以轻语法程序设计相关语言。除此之外C语言学习难度较高且具备语言门槛，Pthon语言代码在学习过程中较为容易且具备高效率。学生通过基础调试与优化、修改相关程序既能够有效降低错误概率，还能够以丰富的数据类型支撑、派生、衍生相关程序，降低复杂性程序细节，以具化问题及解决方案的形式自动求解。Pthon语言有着极为丰富的开源库，并且易学易用，其拓展性高于传统编程程序，其以自身丰富的第三方库拓展相关功能适合不同领域的学生进行学习，并通过扩大应用范围激发学生学习积极性，为其后续持续学习奠定良好的基础。

2基于Python的计算机教学方式

2.1尊重学生差异科学设计教学目标

时代发展推动人工智能技术的进步与改革，进而使其广泛应用于各个领域中，在日常生活中人们也开始学习设计程序。在Pthon的计算机教学中，教师采用现代化教学手段，以有效方式及途径引导学生展开学习，使学生在掌握Python方法的基础上建立正确的处理问题思路，从而提升学生的程序设计能力，锻炼学生的计算机思维。在计算机教学中，Java与C语言是基础教学内容，但随着时代的发展，其便捷性已经无法应对时代变化，主要原因是由于难度较大的信息采集、数据清洗工作加大操作难度，因此，Python作为一种简练语言，其以解释型高级程序及应用自身交互、移植等特点进行仿真建模与可视化展现工作。因而Python语言现阶段已经成为学生必备技能之一，教师需要对其进行重点教学。

教师在教学前设定教学目标，以入门级编程内容开展教学活动，遵循时代发展理念，以尊重学生主体性为前提，关注学生的客观差异，降低学生对编程的畏惧心理。同时教师在教学中要以编程概念及其使用方式为主，使学生能充分掌握Python的语言框架及语法应用方式，督促学生在学习中能够培养求知、创新的态度，以独立思考能力分析、探索与解决相关问题，从而提高计算机编程能力。另外，教师在教学中为了给学生奠定良好的基础，要科学设计教学目标，结合学生所学专业的特点及其未来发展领域教授相关概念及使用编程语言等方式，塑造学生的求知态度与创新意识分析相关问题，从而解决实践中所遇到的问题，为Python语言程序设计学习奠定良好的基础。

2.2重视专业方向优化课堂教学内容

Java、VB、C语言是传统编程程序，也是各所院校计算机教学的基础课程，现阶段，部分学校选择Python编程工具的目的在于其针对其自身所带有的特点及其适用性展开教学。在教学内容的选择上，Python教学课程涵盖编程设计的全部内容，其中包含Python序列、函数及对象展现的内容，因此教师在教学中应当针对学生未来所涉猎的专业方向为前提，在讲解Py-thon的应用性与标准库时有针對性的引入拓展库，以案例展示等方式应用Python，使学生能够在生动、形象的讲解中理解Py-thon应用的现实性意义。同时教师要重视课堂教学过程中的自主学习能力。但就其自身特性而言，理论性讲解无法充分发挥Python的优势，也无法达到最佳的学习效果，因此，教师在讲解每一个知识点后，要通过课后作业的预设及实践案例的教学为主，帮助学生能够全面且充分的掌握课堂中所学习的内容。

2.3以需求为导向提高课堂教学效果

在计算机程序教学中，应当以学生的实际需求为导向，现阶段较为重要的任务即是根据学生的需求开展相关教学活动。因此，教师在教学中要根据专业性需求组织、设计教学内容，通过学习Pthon程序性与语法结构，培养学生的实际应用能力。例如，在教学中教师采用案例教学方式，引导学生学习经典算法，通过解决简单数学问题，实现教学目标