2.2.1.3植物细胞的结构与功能 教学设计 北师大版生物七年级上册.pdf

第三课时植物细胞的结构与功能教学设计

1.1.2动物细胞、植物细胞都

具有细胞膜、细胞质、细胞核

等结构

课题名称1.1.3植物细胞具有不同于动单位XX中学执教者XXX

物细胞的结构，如叶绿体和细

胞壁

植物细胞的结构与功能

本节是2022年版的义务教育生物学课程标准中的课程内容一《生物体的结构

层次》中的大概念1《生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动》里的

解读课标重要概念《1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位》当中的次位概念《1.1.2

动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构》和《1.1.3植物细胞

具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁》，课程标准提出，要针对学生的

年龄特点创设学习情境，结合学生的生活经验，通过实物展示、探究实验等活动形

式，引导学生归纳，最终形成科学概念。

1、学生具备使用显微镜的能力，也具备了制作临时装片的能力，在这基础上，

引导学生进行比较学习，更利于发展科学思维。

2、有了前面两节课作为基础，学生已经了解了动物细胞的结构和功能，也知

解读学生道了制作临时装片的过程。在此基础上设问引导学生比较学习植物细胞的结构和功

能，会容易很多。

3、学生有一定的图表分析和解决问题的能力。经过之前的学习，学生具

备了一定的分析问题和解决问题的能力以及小组合作能力等。

本课时选自北师大必威体育精装版版七年级上册生物学第二单元《生物体的结构》第2章

《细胞》第1节《细胞的基本结构和功能》中的第3课时，属于概念1.1“细胞是

教材分生物体结构和功能的基本单位”中的《1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、

析细胞质、细胞核等结构》和《1.1.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿

体和细胞壁》内容。本节课要重点解决“植物细胞的结构和功能相适应及动植物细

胞的异同点”的问题。

解1.制作植物细胞的临时装片，识别植物细胞的结构并说出其功能，说明细胞是生物

读教学目体结构和功能的基本单位，形成结构与功能相适应的生命观念。

2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片和其他植物细胞的永久切片，并画图，提升

教

标探究实践的能力。

材3.比较说出动植物细胞的异同点，发展科学思维。

教学重1.制作植物细胞的临时装片，识别植物细胞的结构并说出其功能。

2.使用显微镜观察并规范画图。

点

3.比较说出动植物细胞的异同点。

教学难

1.制作植物细胞的临时装片，分析与解决实验中的问题。

点2.理解有关细胞的基本概念，比如：叶绿体、液泡等。

解教学方

情境教学法、任务驱动法、直观教学法

读法

方学习方

自主学习法、合作探究法、观察法、实验法

法法

教学手

多媒体教学、八桂教学通平台、希沃白板5

段

教学环教学内设计意

教师活动学生活动

节容图