2024年从百草园到三味书屋读书心得模版(四篇).docx

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2024年从百草园到三味书屋读书心得模版

阅读这篇文章后,内心总会沉浸在一种深深的遐想之中,时间仿佛静止,定格在了那段纯真的童年岁月……

这出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》的一章,描绘了鲁迅的童年生活和学习经历,百草园与三味书屋的回忆并未采用繁复的笔触,却也不乏深情的流露,展现出童年的无邪欢乐,令人深受感动。

“翠绿的菜畦,平滑的石井栏,高大的皂荚树,深紫的桑葚……”这些景象,不仅勾起了鲁迅的回忆,也触动了我内心深处的共鸣。鲁迅的童年无疑是充满乐趣与幸福的,甚至让人怀疑他的内心仍保留着那份纯真的童心。而鲁迅入学后的生活,同样充满了别样的趣味。“先生,‘怪哉’这虫,是怎样的来历呢?……”鲁迅的话语,让人会心一笑,那是对他的好奇心的肯定与赞赏,同时也引发了我们对“怪哉”的深思。文章能引导读者身临其境地体验,我认为这是其最大的魅力所在。

鲁迅在创作此文时,已年逾半百,然而文中流露出的情感却如此真挚,仿佛近在咫尺,烙印在心间。这不仅因为故事的真实,更在于鲁迅对童年的深深怀念与向往。

谁的童年没有追逐蝴蝶、捕捉蝉鸣、采摘荷花的欢乐?谁的童年未曾有过课堂上的小差、珍藏的书籍、那些看似无理的问题?然而,又有多少童年被铭记在心,多少被岁月遗忘?童年,如流水般逝去,只在记忆的长河中留下斑驳的印记。

人生固然美好,但如何感知这份美好,如何理解生活的真谛?文章虽未直接阐述任何观念,却引人深思,对童年的反思,对人生的探索。无论是回忆,还是怀念,都是美好的,即使是曾经的不完美。悠长的童年,承载着无数的美好与思念,值得我们去细细品味。

我重拾《朝花夕拾》,再次沉浸于《从百草园到三味书屋》的世界,仿佛步入了百草园,步入了三味书屋,步入了那段纯真的时光……

2024年从百草园到三味书屋读书心得模版(二)

《朝花夕拾》是鲁迅先生的忆旧之作,其中有一篇章深深烙印于我心。这篇作品描绘了鲁迅幼年时期家中的一处百草园,那里有菜田、石井栏、皂荚树、桑葚,以及蝉、黄蜂、云雀(天子)和泥墙根等丰富的自然景象。

鲁迅先生在构建百草园的图景时,巧妙运用了多种修辞手法,尤其是拟人化的技巧,如将蟋蟀的鸣叫描绘为在弹奏琴音,使得场景更加生动,令读者在阅读时不禁浮想联翩,仿佛置身于那个蟋蟀弹琴、油蛉低唱的美妙世界,引发我们无尽的向往。

文中,鲁迅先生还讲述了长妈妈讲述的一个故事,内容是一位读书人在纳凉时遭遇妖蛇侵扰,后得一位和尚解救并收服妖蛇。在故事的结尾,鲁迅先生给出了一个警示——当有陌生人召唤时,切勿回应,这虽然带有些许迷信色彩,但却能有效引导我们听话行事,类似于父母常用来教育孩子的寓言故事。

读毕全文,我不由对当时教师那种认为学生不应提出课外问题的态度感到困惑,为何此类问题就不能被接纳呢?尽管在他们的学习时代,确有不守规矩的行为存在,但鲁迅先生的笔触却赋予了那个时代一种独特的温情。

文中,鲁迅先生提及的德语词汇“Ade”(再见),令我对他的外语造诣深感敬佩,我不禁也渴望能像他一样,精通多种语言,展现出广博的学识。

鲁迅先生实乃一代巨擘,他的文字犹如画卷,完美地展现了百草园的魅力,令人赞叹不已!

2024年从百草园到三味书屋读书心得模版(三)

在阅读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》后,我怀揣着好奇与期待,于一个周日的清晨,与父亲一同探访了鲁迅的故乡,亲身踏上了那条从百草园至三味书屋的旅程。

尽管早春的寒意伴随着绵密的细雨,我们手持雨伞,首先步入了百草园。一进入,一片翠绿的菜田与布满野草的矮墙即刻映入眼帘。我走近一口井,心想这是否就是鲁迅笔下光滑的石井栏?我轻轻触摸,确实感受到其平滑的质地。园中高大的树木尚未披上新绿,唯有皂荚树上挂满的果实昭示着它们的存在。父亲引领我找到了那株历史悠久的桑树,可惜未见紫红的桑椹,略感遗憾。鲁迅描述的“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹……”他的童年乐园,此刻在我眼前却显得有些单调,稍显失落。

离开百草园,我们继续前行,来到了三味书屋。这是一座陈旧而朴素的建筑,白墙乌门,石板铺就的地面。我们找到了鲁迅学习的“教室”,其中央上方悬挂着“三味书屋”的木牌,下方是一幅画,画中一只梅花鹿静卧在松树下。教室仅设八个座位,鲁迅的座位位于左侧一隅,其桌角还刻着一个“早”字,彰显他坚持早起的自律精神。

鲁迅的游乐之地不过是一处寻常菜园,他的学习之处只是一座破旧简陋的房屋。然而,正是从百草园到三味书屋的这段经历,孕育出了一位伟大的文学巨匠。如今我们拥有先进的公园和学校,具备一流的教育环境与设施,那么,又将孕育出怎样的杰出人物呢……

2024年从百草园到三味书屋读书心得模版(四)

在鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》中,我沉浸于文字间不经意流露出的纯真烂漫情感,眼前仿佛展开了一幅幅引人入胜的自然画卷。“油蛉在这里

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