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《企业信息管理》一体化设计方案（2005年3月）

一﹑概述

这门课我们主要面对两种类型的学生：一类学生是他们所在单位已经

部分或者比较全面的实施了信息系统；另一类学生是他们所在单位还完全

没有信息化。对于第一类学生，对信息化已经有过初步或者比较深入的切

身体会，我们希望能够与他们多多交流，希望能够多听听他们的想法；对

于第二类学生，我们可以让他们能够了解信息化的一些基本概念、基本方

法、基本原则。我曾经经历过管理信息系统软件的开发，参加过大型系统

的软件实施，做过大量的企业调研，我希望能够从更务实的角度，给大家

带来一些帮助。在软件开发、软件实施的过程中，我积累了一些原始资

料，其中包括我数万字的软件开发日记——《规经》、会议记录、企业调

查报告，我希望能够把我所知道的一些东西、所体会到的一些东西拿出来

与大家一同分享。

二、关于信息系统我想说的

“信息系统的价值在于信息的利用”，我希望学生能在学习的过程中

慢慢体会到这句话的真正含义。

三、关于素质教育

什么叫做素质，我个人理解素质包括三个方面的内容：心灵境界、思

维模式、行为能力。具体到我们的学习，我们主要注重培养学生前两个方

面的素质，学生在很好具备的前两个方面素质之后，结合具体的实践，行

为能力的提高将是水到渠成。

四、关于我的哲学

实践是检验真理的唯一标准，客观是检验主观的唯一标准。现代中国

人太喜欢玩概念游戏，这是一种不务实的态度，不实事求是的态度。如果

我们能够逆流而行，虽然我们会遇到很多困难，很多问题，但是我们是在

遵循客观规律，将来能真正够成功的一定是我们。

任何事物的发展都是在主次矛盾相互转化中螺旋上升的，我们如何处

理好矛盾之间的关系，如何把握好主要矛盾，是我们能否客观、务实的关

键。

五、如何评价一名教师

我认为，作为一名教师需要有几句话能够让学生终生记住、终生受

用。并以次来评价一位教师执教成败。

六、如何评价一名学生的学习效果

作为一名学生学习一门课，需要能听明白几句话、记住几句话，并能

终生受用。

七、期末考试的一道题

这个学期，学习《企业信息管理》之后，你听明白了什么想明白了什

么如果没有能够听明白什么你想对老师说些什么如果没有能够想明白什么

那你希望能够明白什么

八、学时分配比例

本课程课内学时为54学时，学时分配如下：

序号内容课内学时

1信息与企业管理8

2企业信息系统8

3企业信息资源的管理8

4企业信息系统建设的原则与战略规划8

5企业信息系统的开发8

6企业信息系统的安全保障与质量管理8

7企业信息管理的发展趋势6

九﹑多媒体教材

1．文字教材

主教材采用中央广播电视大学出版社出版，潘永泉主编的《企业

信息管理》（2000年版）。主教材是教学的基本依据，要求教材体系完

整，文字见解，概念准确，叙述清楚，案例使用恰当，适合成人自学为主

的需求，体现电大教学的规律和特点。主教材重点讲述企业信息管理的基

本原理与方法，同时也注重介绍当前信息系统发展的必威体育精装版成果及其对企业

产生的影响。

2．Ip课件

8讲ip课件，是文字教材的导读﹑拓展﹑深化和补充。采用专题

形式，每讲讲述一个专题，包括学