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教师资格认定考试初级中学生物分类模拟题1

单项选择题

1.?对于生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指______。

A.田野中的植物和蛇、蛙等动物

B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素

C.A项与B项的（江南博哥）总和

D.A项与B项的总和再加上田野中的其他蝗虫

正确答案：D

[考点]生物与环境(上)

??[解析]A项，只指生活环境中的生物因素，当然生物因素还有除了这只蝗虫以外的其他蝗虫，为错误项。B项，只指生活环境中的非生物因素，为错误项。C项，生物因素还有除了这只蝗虫以外的其他蝗虫，为错误项。D项，生活环境不仅包括生物因素还有非生物因素，为正确项。

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2.?以下对动物特征的描述，不正确的是______。

A.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸

B.青蛙幼体、成体都用肺呼吸

C.家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼

D.大熊猫胎生、哺乳

正确答案：B

[考点]生物与环境(中)

??[解析]A项，鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，卵生，正确。

??B项，青蛙属于两栖类，皮肤裸露，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体温不恒定，卵生，属于变态发育，错误。

??C项，家鸽属于鸟类，多数飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等，正确。

??D项，大熊猫属于哺乳类，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，属于哺乳类，正确。

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3.?下列有关免疫的叙述正确的是______。

A.人体的前两道防线不具有特异性

B.抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病

C.艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞，从而破坏人体的免疫系统

D.吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用

正确答案：A

[考点]生物圈中的人

??[解析]人体的前两道防线是人生来就有的，不具有特异性；而第三道防线是出生后产生的，通常对特定的病原体或异物起作用，具有特异性，A项正确。人体被病菌侵染后，注射的血清中的抗体对侵入细胞中的病菌无法起作用，B项错误。艾滋病病毒侵入人体后主要破坏T淋巴细胞，C项错误。吞噬细胞在特异性免疫中起重要作用，大多数病原体都要经过吞噬细胞的摄取、处理和呈递，D项错误。

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4.?下列实例中，能体现细胞全能性的是______。

A.胚胎干细胞核移植克隆动物

B.植物用种子进行后代繁殖

C.用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝卜植株

D.用扦插技术繁育幼苗

正确答案：C

[考点]生物科学研究及相关技术

??[解析]细胞全能性指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。胚胎干细胞核移植克隆动物体现了细胞核的全能性，故A项错误。植物用种子进行后代繁殖，是有性生殖，故B项错误。用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝卜植株体现了植物细胞的全能性，故C项正确。用扦插技术繁育幼苗是无性生殖中的营养生殖，故D项错误。

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5.?蜂鸟以某种管状花的花蜜为食，管状花的蜜腺位于其深底部，而蜂鸟的喙细长，它们之间这种“吻合”现象的形成可解释为______。

A.自然界中的巧合现象

B.通过竞争形成的相互适应

C.通过相互选择形成的相互适应

D.蜂鸟喙的特征决定管状花形状变异的方向

正确答案：C

[解析]由题意可知，蜂鸟的喙的形态特点和某种管状花的结构特点相互选择，共同进化，A项错误，C项正确。蜂鸟以某种管状花的花蜜为食属于捕食关系，不是竞争关系，B项错误。变异是不定向的，D项错误。

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6.?下列选项中，属于以形象化方法构建的物理模型为______。

A.DNA分子双螺旋结构模型

B.呼吸作用过程图解

C.光合作用过程图解

D.内环境模式图

正确答案：A

[考点]生物学课程与教学论

??[解析]本题考查模型的分类。选项中只有DNA分子双螺旋结构模型属于形象化的物理模型。

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7.?下列关于植物细胞的结构和功能的叙述中，错误的是______。

A.细胞是植物体生命活动的基本单位

B.植物细胞都具有线粒体

C.植物细胞都具有叶绿体

D.植物细胞的细胞核中都有遗传物质

正确答案：C

[考点]细胞的分子与结构组成

??[解析]A项，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位，故不符合题意。

??B项，植物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要，故不符合题意。

??C项，并不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如叶的表皮细胞、植物的根细胞等，故符合题意。

??D项，细胞核是遗传物质贮存的主要场所，所有植物细胞都含有细胞核，故不符合题