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关于全面推行学校精细化管理的实施意见

为进一步推进全县教育管理规范化、制度化、精细化、科学

化，规范办学行为，提高管理效能，提升教育质量，促进内涵发

展，打造宁化品牌教育。经研究，决定在全县中小学幼儿园全面

推行精细化管理，现制定实施意见如下：

一、深刻理解学校推行精细化管理的内涵

精细化管理就是把管理的计划、组织、控制、领导工作更细

化，通过具体的细节操作，按格式化的优化流程有序的实施管理，

从而达到规范人的行为，落实管理责任目的，达成一种滴水不漏

的管理境界，实现管理的无隙化、全覆盖。精细化管理是建立在

规范管理基础上，坚持以人为本的管理理念，是一种将常规管理

引向深入精细的管理模式，是一种以精心的态度，精细的过程，

实现管理效益最大化的管理方式。学校精细化管理简言之，就是

“精确定位、合理分工、细化责任、量化考核”。精确定位就是

学校各岗位的工作人员都明确自己的角色定位，知道自己该做什

么，做到什么程度，什么时间完成。并按照自己的岗位职责规定

开展工作，落实工作，不越位、不缺位。合理分工就是将学校的

工作按照职责和学校实际，落实到每个人的肩上，实现千斤重担

人人挑、人人肩上有担子的格局。细化责任就是把岗位职责进一

步细化，直致操作层面不能细化为止，做到岗位职责要求、标准

具体明确。量化考核就是要将工作任务以目标考核的办法，确定

要达到的具体数字目标。精细化管理的基本特征是：精、准、细、

严。管理方法是：把复杂的事情简单化，简单的事情流程化，流

程的事情定量化，定量的事情信息化。即管理目标精准明确，管

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理过程严格到位，管理考核公正落实。精细化管理的核心在于实

行刚性的制度，规范人的行为，强化责任的落实，以形成优良的

执行文化。

二、充分认识推行学校精细化管理的必要性和紧迫性

1、实行精细化管理是进一步提升我县学校管理水平和质量

的迫切要求。近年来，我县各级各类学校坚持走内涵发展的优质

特色之路，在推进学校管理的制度化、规范化、科学化方面做了

大量积极而有效的工作，管理水平日益提高。但是，面对着教育

改革发展的新形势，面对着实行绩效工资带来的新挑战，我县学

校管理中仍存着诸多的不适应，不同程度存在着管理理念陈旧、

管理方式粗放、教育过程松散、管理手段简单、制度不健全、执

行力不强、效率低下等不少问题。成为影响教师积极性、主动性

充分发挥，制约我县教育质量整体提升的瓶颈。改变我县学校管

理总体水平不高现状，致力于实行精细化管理，进一步提升我县

教育管理水平和质量，已成为当前和相当一段时间内我县教育改

革和发展必须面对和致力解决的迫切问题。

2、实行精细化管理是学校实现内涵发展的必然选择。实施

精细化管理，能够有效整合现有管理资源，最大限度提高管理效

率，提升管理水准，激发广大教职工积极性和自觉性，增强管理

的针对性和时效性，全面提升学校管理水平和教育质量。实施精

细化管理是学校遵循教育发展规律，实践科学发展观，走可持续

内涵发展的自由之路。

3、实行精细化管理是推动我县教育又好又快发展的客观要

求。目前，我县教育正站在建设教育强县的新的起点，处在教育

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跨越发展的关键时期。加快教育发展方式的转变，实现教育又好

又快的发展，客观上要求各级各类学校要将今后发展的重点从外

延发展转变向内涵发展，从规模发展转向优质发展。致力于实施

学校内部精细化管理，精抓常规超常规，细抓管理促管理，进一

步增强宁化教育软实力，提升内涵整体水平，打造宁化教育品牌，

既是顺应素质教育形势的现实需要，也是实现宁化教育科学发展

的内在需求。

三、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落

实科学发展观，以先进的教育思想为导向，以提高教育质量为核

心，践行以人为本的管理理念，以学校管理“精益求精，规范有

序”为目标，全面实施学校精细化管理，提升学校管理水平和工

作效率，推进学校内涵发展，促进我县教育事业均衡、优质、跨

越发展，建设教育强县。

四、总体目标