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中小学信息技术课程标准及解读

知识目标：掌握信息科学，信息技术的基本知识。

技能目标：培养采集、加工以及发布信息等处理信息的

基本技能。

情感目标：明确并接受参与未来信息社会特的道德规范

与法律法规。

能力目标：能够利用信息工具和信息资源，通过评价信

息、应用信息解决具体实际问题。

阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标，

要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情

感需求制订阶段教学目标。总体目标中的知识目标与技能目

标在各阶段有所侧重，但能力目标，情感目标要贯穿本课程

教学始终。

教师在教学过程中，既要把握总体目标，又要实现具体

目标，既要明确显性目标，又要重视隐性目标，既要达到终

极课程标准。

一、课程任务和教学目标

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技

术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技

能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技

术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传

输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和

理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为

支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、

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工作和生活打下必要的基础。

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同

年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的

教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重

点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探

究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科

教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

各学段的教学目标是：

小学阶段

1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生

活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，

学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有

意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良

好的计算机使用习惯和责任意识。

6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的

一些简单知识。

二、教学内容和课时安排

中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络

技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模

块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对

学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，

在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块

的内容。

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课时安排：

小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学

时；

上机课时不少于总学时的70%。

三、教学评价

教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性

和创造精神有利的原则进行。

教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵

活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评

价学生作品的方式。

中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级

制。

四、课程教学内容

小学

模块一信息技术简介

（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、

存储信息、传输信息、处理信息如录音机、电话机、传真机、

电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等。

（2）从外观上了解计算机的基本组成和作用。

（3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作。

（4）初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学

习、生活中的应用。

（5）了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培养

使用计算机的良好习惯。

模块二操作系统简单介绍

（1）掌握操作系统的简单使用方法。

（2）学会一种汉字输入方法。