新教材2024高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值第一框价值与价值观同步测试部编版.docVIP

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第六课实现人生的价值第一框价值与价值观

1.青蒿,一向被农夫视为影响农作物生长的野草,由于从青蒿中提取分别出来的青蒿素被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物,这使它变成了一些地方农夫踊跃种植的“摇钱草”。这说明()

A.事物有无价值是由人的须要确定的

B.事物有无价值由其本质属性确定

C.价值反映了事物对主体须要的主动意义

D.同一事物对于不同人具有不同作用

解析:青蒿从野草变成农夫踊跃种植的“摇钱草”是因为它的药用价值,C项符合题意;A、B两项说法片面;D项不符合材料主旨。

答案:C

2.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人过得更美妙。”这句名言体现了()

A.每个人活着都是为了他人

B.人活着就是为了自己

C.人的价值在于对社会的贡献

D.人只有社会价值而没有个人价值

解析:人的价值在于对社会的责任和贡献,对一个人的价值的评价归根究竟是看他的贡献,C项正确;A、B、D三项说法均错误。

答案:C

3.习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课老师座谈会时指出:“思政课老师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”这是因为()

A.价值观是人生的重要向导

B.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点

C.价值观能促进学生的健康发展

D.价值观一旦形成就不会变更

解析:思政课老师要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。这是因为价值观是人生的重要向导,A项符合题意;B项不符合题意;价值观有正确与错误之分,正确的价值观能促进学生的健康发展,C项错误;价值观一旦形成就具有很强的稳定性,但也会随实践经验的变更而变更,D项错误。

答案:A

4.全国道德模范评比分为“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚恳守信模范”“敬业奉献模范”“孝老爱亲模范”五类。其中的“诚恳守信”“敬业奉献”体现了社会主义核心价值观()

A.国家层面的价值目标B.社会层面的价值取向

C.个人层面的价值准则 D.民族层面的价值追求

解析:本题考查社会主义核心价值观的基本内容。“诚恳守信”“敬业奉献”是对公民个人层面的要求,故选C项。

答案:C

5.要发挥社会主义核心价值观对国民教化、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。这一要求体现了()

①正确的价值观才会对社会和个人具有导向作用②正确的价值观是我国社会和谐发展的前提条件③正确的价值观可以转化为服务经济社会的力气④正确的价值观既要内化于心又要外化于行

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析:材料体现了正确的价值观可以转化为服务经济社会的力气,正确的价值观既要内化于心又要外化于行,③④正确;价值观对社会和个人的导向作用具有双重性,正确的价值观对社会和个人具有促进作用,错误的价值观对社会和个人具有阻碍作用,①错误;社会主义核心价值观是我国社会和谐发展的前提条件,②错误。

答案:D

6.国无德不兴,人无德不立,在现代化建设和实现中华民族宏大复兴的新时期、新阶段,我国社会主要冲突已经转化为人民日益增长的美妙生活须要和不平衡不充分的发展之间的冲突,加快社会主义思想道德建设,必需主动弘扬和培育社会主义核心价值观,厚植我们的民族和国家最长久、最深层的精神力气,确立起我们的文化体系赖以良性运行的价值中轴,必需加强以社会主义核心价值观为根本内容的思想政治教化,用社会主义核心价值观武装党员干部的头脑,以社会主义核心价值观引领社会思潮以及道德风尚,才能抵挡封建主义、资本主义思想体系的侵蚀,才能站在新的时代起点上,接着推动中华民族的宏大复兴。

通过实践养成、教化引导、舆论宣扬、文化熏陶等多种措施,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动,培育和弘扬核心价值观,必需仔细吸取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

运用“价值观及其导向作用”的学问并结合材料,说明新时期弘扬社会主义核心价值观的必要性。

答案:①价值观对人们相识和改造世界的活动有重要导向作用。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中表达。②新时期弘扬社会主义核心价值观有利于人们科学相识现阶段的社会主要冲突,引领社会思潮及道德风尚,抵挡落后、腐朽文化思想侵蚀,增加精神力气,推动中华民族的宏大复兴。③价值观对人生道路的选择具有导向作用。弘扬社会主义核心价值观,能够使人们自觉站在最广阔人民的立场上,实现个人利益与集体利益的统一,推动国家、民族进步。

[学考达标]

1.在实践活动和日常生活中,主体总是依据自己的须要驾驭和占有客体,