2025年记叙文基础知识复习课件（共70张PPT）.ppt

4、多侧面描写写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个侧面的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是众星拱月。月就是人物，星就是侧面，拱就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，众星拱月的众星也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写众星的时候，是没有必要平均使用力量的。5、描写怎样做到生动具体方法一：分解事物法。就是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后按部分一一具体写来。例1：跳高架前只剩下李然同学一人了。这时横杆已升到一点四七米，比去年的校记录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见李然同学向前飞奔而去，在离横竿不到半米的地方，他纵身一跃，一下飞过横竿，打破了校运动会记录。哨声响了，李然同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。（助跑）当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、腰部就已越过横竿，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背跃式”。（翻越）随着同学们的叫好声和鼓掌声，他的整个身体横卧在柔软的垫子上，紧接着一个鲤鱼打挺，稳稳的站在地上。（落地）?方法二：回忆联想法。

?????就是采取补叙和插叙的办法，回忆与当时有关的情景。横竿已升到一点四七米了，哨声又要吹响了。这时，一缕阳光照到李然的脸上，他显得更加精神抖擞。（联想跳前的神情）他想到了平时体育课上的刻苦训练和跳出的好成绩，他又想到了刚才老师的热情鼓励：好好跳，争取破校记录。他顿感浑身有了使不完的力量，充满了必胜的信心。（写其获胜的信心）李然同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气。他猛地向前奔去，大步从起跑点跑到横竿前，又仔细的丈量了一下距离，然后又回到起跑线处。只见他握紧拳头，（联想他起跳前的情景）这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、腰部就已越过横竿，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背跃式”。随着同学们的叫好声和鼓掌声，他的整个身体横卧在柔软的垫子上，紧接着一个鲤鱼打挺，稳稳的站在地上。动作是那样的轻盈，姿态是那样的优美。“成功了！”在同学们的一片喝彩声中，他向同学们跑去。（联想跳后的情景）方法三：增添细节法。就是把细微末节的表现进一步描写出来

?????横竿已升到一点四七米了，哨声又要吹响了。这时，一缕阳光照到李然的脸上，他显得更加精神抖擞。他想到了平时体育课上的刻苦训练和跳出的好成绩，他又想到了刚才老师的热情鼓励：好好跳，争取破校记录。他顿感浑身有了使不完的力量，充满了必胜的信心。李然同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气。做完这些准备活动后，朝同学们笑了笑，好象在说，决不辜负老师和同学的希望。他猛地向前奔去，大步从起跑点跑到横竿前，又仔细的丈量了一下距离，每一步都是那样仔细认真，生怕有一丝一毫的差错。然后又回到起跑线处。向手心吐了一口吐沫，两手揉搓，握紧拳头，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，他咬紧牙关，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、腰部就已越过横竿，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背跃式”。随着同学们的叫好声和鼓掌声，他的整个身体横卧在柔软的垫子上，紧接着一个鲤鱼打挺，稳稳的站在地上。动作是那样的轻盈，姿态是那样的优美。“成功了！”在同学们的一片喝彩声中，他向同学们跑去。同学们跑进场地，拥抱着他，还有几个同学用拳头打了他几下，然后将他抬得高高的。6、多种表达方法综合运用例：今天早上，语文老师来上课，课前发下了第30张综合练习卷儿。看着未完成的练习卷儿，想想一个个老师的劝告，我头疼得要命。唉，这几天心里实在是比较烦，比较烦，比较烦！

插叙插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

插叙有下列常见的形式：(1)追叙。追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。如鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的