第1课 感受生活中的法律 第二课时 学历案.docx

课题名称

感受生活中的法律

课时名称

生活与法律

课标要求

引导学生认识不同的法律调整着不同领域的事务，共同维护着社会的公共秩序，体会法律与生活密切相关。

学习目标

1、培养法律认同感，培养法律意识。

2、能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各种行为对应的法律。

3、认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。

评价任务

1.通过观看图片、讨论交流等活动，联系生活中的具体实例，初步感受体会我们的生活中处处有法律。（检测目标1、2的达成）

2.进行小组讨论交流，刑法、民法和行政法分别是怎样的法律？（检测目标3的达成）

资源

与建议

本课引导学生通过身边熟悉的日常生活,感受法律无处不在，帮助学生初步了解刑法、民法和行政法，引导学生认识不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。为下节课的学习做好铺垫。

学

习

过

程

一、新课导入

我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。接下来我们就来学习：感受生活中的法律生活与法律【板书课题】

学习任务一：生活时时处处有法律

1、小组竞答：我们公民都会受到哪些法律的保护呢？我国有哪些法律呢？

2、法律无时不在：我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。

3、法律无处不在：图片展示

（1）工厂里：《中华人民共和国劳动法》

（2）道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》

（3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》

（4）学校中：《中华人民共和国义务教育法》

学

习

过

程

4、法律无处不在：我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。

5、小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。

（1）我的姑姑是老师：《中华人民共和国教师法》

（2）我的叔叔是军人：《中华人民共和国现役军官法》

（3）我的妈妈在经营一家餐饮：《中华人民共和国食品安全法》

6、生活与法律：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。

【评价标准】

（1）乐于表达，声音洪亮。?

（2）能根据自己的观察和交流学习、知道在自己生活中存在着哪些法律。??

【设计说明：认识到我们的一生都离不开法律，时时刻刻都受到法律的约束和保护。通过不同场景中的法律认识到我们生活处处都有法律，无论在什么地方都受到法律的保护和约束。】

学习任务二：刑法、民法和行政法

1.认识刑法

（1）教师引导：法律一般分为两类，一是刑法，二是民法，那么什么是刑法呢？

（2）学生自由读一读课本第6页的内容，了解刑法的概念。（刑法是规定犯罪和刑法的法律。）

（3）历史小知识

出示课本第6页的阅读角《约法三章》的故事，学生自由读一

读，了解约法三章的内容。

2.了解民法

出示课本第6页的民法概念，引导学生读一读，了解民法的概念及民法的内容。

民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。

出示相关链接：学生自由读一读了解事例的内容，初步认识到买卖双方签订合约是属于民法内容。

出示课本第7页的上面两幅插图，引导学生看一看，了解插图的内容，认识到与保险公司签订保险合同，以及与村委会签订土地承包合同等行为都是属于民法内容。

学

习

过

程

劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益

3.行政法

过渡：除了刑法和民法，与我们生活密切相关的，还有行政法等法律，那么什么是行政法呢？

出示课本第7页的下面两幅插图，学生看一看，了解插图的内容，并读一读相关的文字，进一步了解行政法的有关知识

行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

【评价标准】

（1）乐于表达，声音洪亮。?

（2）能根据自己的观察和交流学习、知道刑法、民法和行政法的不同之处。??

【设计说明：初步认识刑法与犯罪行为，并树立法治观念和法治意识，规范自身的行为，不走犯罪的道路。初步认识民法，懂得要适当地签订合同，以维护自己的合法权益。】

四．课堂总结

在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。

板

书

设

计

1.感受生活中的法律生活与法律

规定犯罪和刑罚刑法 ——

规定犯罪和刑罚

刑法

维护日常生活秩序民法

维护日常生活秩序

民法

行政法——

行政法

约束行政机关