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[参考]七年级数学下册教学计划通用12篇

本文为推荐专题“七年级下册教学计划”相关内容。

假期时光过得很快，马上就要开学了。为了更好完成教学工作，

不妨写一份教学计划。教学计划可以帮助老师提高课堂的教学效率，

写好教学计划要怎么做呢？下面是我们为大家整理的“七年级数学下

册教学计划”，相信你能从中找到需要的内容！

七年级数学下册教学计划篇1

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以七年能数学课程标准为依据，坚决完

成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实

际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学

期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生

学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模

式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

二、情况分析：

我所教的两个班共有120人，学生刚刚完成小学六年的学习，升

入七年级。由于六年级的学习也是在我们几个教师的任教下完成的。

但由于学生的数学基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺

乏创新思维能力，低分很多，两极分化较为严重。加上又重新分班组

合，使得教学又增加了难度。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失

彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。七年级学生常

常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，

要重视对学生进行思法指导。

三、教学目标

知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质

和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基本几

何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标：学会抽

取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培养学生的观察和思

维能力，尤其是自主探索的能力。情感与态度目标：培养学生学习数

学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。

班级教学目标：优秀率：50%，及格率9%以上。

四、教材分析

本学期共有8个章的知识：

第一章、基本的几何图形。这部分的主要内容是图形的初步认识，

从学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状的认识由模

糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的展开图介绍立体图

形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的

图形——点、线和面的介绍，进而以此为基础介绍线段、射线和直线，

并进行线段的度量和比较。

第二章、有理数。本部分主要有生活中的正负数、数轴以及为以

后学习做准备的知识：相反数和绝对值。

第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的基本性质及运算。

本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有

理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等

式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等

式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的

基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决

简单的实际问题。

第四章、数据的收集与简单的统计图

这部分的主要内容包括4节内容：数据的收集方式、数据的整理、

简单的统计图和统计图的相互转化。整个内容围绕着真实的数据展开

教学。这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体，让

学生通过自主实践操作与合作探索活动学会数据的收集与表示的简单

方法，并用来处理贴近学生生活的一些问题，养成用数据说话的习惯。

第五章、代数式与函数的初步认识。本部分的前三节与以往的知

识是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就大大不

同于以往的编排方式了，他把函数的知识提到了这里，很具有挑战性。

第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运

算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去

括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括

号的法则。

第七章、数值估算。在现实生活中经常遇到数值的估算，于是编

制了本部分的内容，其中近似数和有效数字是本部分的重点。

七年级数学下册教学计划篇2

2012年度初中部七年级下册数学教学计划

新吴学校(初中部)周红燕

一、学情分析

本学期继续任教七年级(3)班，本班学生人数共29，男