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教材培训心得体会优质5篇

教材培训心得体会篇1

10月9日下午，我参加了在华星学校由毕塬路学区主办举办的“北师大版学校数学第四套教材解读”专题培训讲座。感受颇多，特别是老师对于北师大版学校数学第四版教材与旧教材之间的内容的增与减，结合具体的课例，作了认真的分析，更让我印象深刻。在这个活动中，我的体会颇多。

在这次培训活动中使我对第四版教材有了更加深刻的整体认得。第四版教材的总体特点是以“情境问题串”为基本呈现方式，引导学生的学习过程、引导学生学会思考问题的方法、启发学生的思维，从而促进学生获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。第四版教材在课程标准修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现，关注学生在知识技能、数学思考、解决问题和情感态度价值观等各方面的全面发展。第四版教材依据学生的年龄特征和学习规律，整体设计和调整了部分内容的学习，有利于克服学生的学习困难，避开难点集中。第四版教材保持“重视情境设计“的特点，情境设计更加重视题材的多样性，如第一学段的情境重要来源于生活，第二学段适当加添了来源于数学的情境。第四版教材重视梳理和设计练习题目，供应数量合适、层次合理、形式多样的习题。第四版教材遵从不同学生获得不同发展的理念，为学生供应个性化的学习机会。进一步探究如何促进“人人都应当受到良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。

这次教材培训对于我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅，使我对教材又有了一个新的认得，也为我以后的教学工作指明白方向。今后在工作中我会更加努力工作，加强学习，提高素养，完善本身，书写出绚烂美好的将来。

教材培训心得体会篇2

我有幸参加了学校数学人教版教材的培训，通过这次学习，我更进一步地了解和感悟到人教版教材编写的真谛，有以下几点体会：

一、对教材内容的更改有了新的认得

新教材内容的更改，关注学生的经验和兴趣，加强了数学知识和生活的联系，降低了难度，使教材更加合理，学生能更好的学习数学。

二、对教材编排特点有了新的理解

新教材以新课标为依据，关注学生的经验和兴趣，教材编排也尽量从学生的生活实际和学生感兴趣的事例引入，使抽象的数学紧密联系实际，教材图文并茂，新奇活泼。通过和老师们的沟通，我对教材整体编排有了新的认得，明白了编者对例题的编排意图，对每单元的教学目标有了更加系统的理解。

1。各领域内容穿插编排，相互搭配。这也是全套教材的一个特点。

2。加强了对知识的整理。大的单元（多个知识点）后面都布置了一个“整理和复习”。具体编排上，给出整理的线索，引导学生本身整理、总结。

3。加添了数学的背景知识

教材结合学生所学的内容布置了一些数学背景知识，以丰富学生对数学知识的认得。

4。解决问题突出对一般过程和一般思路的体验。

对于解决问题，体现解决问题的完整过程，让学生通过体验，了解解决问题的一般过程和一般思路。

5。练习注意前后知识的联系。

带着前面的内容进行练习，为后续知识的学习做铺垫。

6。重视知识的渗透。

如填未知加数，在直观图的提示下容易填出得数、通过画一画帮忙学生填出未知加数、借助数的构成）。

7。为教学评价供应线索。

在每个单元的最终布置了一个评价版块，给老师们如何引导学生自我评价供应一点思路和线索。

充实紧张的培训，时间往往过得飞速，带着几分回味，几分思考，几分收获，我深感肩上责任之重。此次的培训正如一枚强心剂，将我的困惑逐一驱散——它提高了我对新教材的理性认得，促进了我对新教材的有效把握，更是加强了我对新教材教学工作的信心和决心，与此同时，我真心的希望我们现在的老师能多一点创新，多一点务实，多一点奉献，多一点眼光，多一点执着，多一点激情，让教改之路更坚实、更广阔、更精彩吧！

教材培训心得体会篇3

有幸于参加了学校语文老师专业发展集中培训。为期五天的实践培训，使我受益匪浅，回味无穷。由于这次培训的针对性很强，面向的都是学校语文一线老师，培训目的是帮忙学员深入理解新课程核心理念，正确把握学校语文的学科特点，提高学员的课堂执教本领，提高学员的专业素养，促进学员的专业发展。这次实践在南海试验学校进行。学校师资力气雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素养较高，为我们的培训供应了较好的平台。

我们小组的引导老师是特别优秀的陈惠女老师。五天，有幸听了陈惠女老师、顾培衍老师、翁建英老师、江南青老师和卢碧萍老师的语文课，受益匪浅。这些老师的课，或设计精美，或朴实自然，我时常被老师们的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为孩子们思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华，这得益于南海试验学校老师的高水平教学艺术。

听了5位老师的语文课，使我亲眼看到她们各自的教学风采，深深地感染了我，鼓舞了我，感动了我。她们能与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何