第6课 信息与信息技术（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）.docx

第6课信息与信息技术（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息与信息技术

2.教学年级和班级：四年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和辨识能力，使学生能够主动关注和获取信息，了解信息的价值和局限性。

2.信息技术能力：通过实践操作，使学生掌握信息处理的基本技能，包括信息的采集、整理、分析和应用等。

3.信息伦理与法律意识：培养学生遵守信息法律法规和道德规范，尊重知识产权，正确使用信息技术的意识和能力。

4.信息安全意识：培养学生对个人和网络安全的基本认识，掌握保护个人信息和数据安全的基本方法。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.信息的概念与特征：理解信息的概念，掌握信息的特征，如载体依附性、价值性、时效性等。

b.信息来源与类型：了解信息的各种来源，如书籍、报纸、电视、网络等，并能正确区分各类信息。

c.信息处理技能：掌握信息的采集、整理、分析和应用等基本技能。

d.信息伦理与法律：遵守信息法律法规和道德规范，尊重知识产权，正确使用信息技术。

2.教学难点：

a.信息的概念与特征：理解信息的价值和局限性，以及信息的时效性。

b.信息处理技能：能够对所获取的信息进行有效的整理、分析和应用，提高信息的利用价值。

c.信息伦理与法律：在实际操作中能够自觉遵守信息法律法规和道德规范，尊重知识产权。

d.信息安全：提高对个人和网络安全的认识，掌握保护个人信息和数据安全的基本方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》四年级下册电子工业版（内蒙古）的教材。

2.辅助材料：收集与信息处理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示和加深学生对信息处理技能的理解。

3.实验器材：准备计算机、投影仪等设备，确保实验操作时的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前设置好分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地参与课堂活动和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕信息处理技能，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解信息处理的基本概念和技能。

-思考预习问题：独立思考并记录对信息处理技能的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解信息处理技能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频，引出信息处理技能的重要性。

-讲解知识点：详细讲解信息处理的步骤和方法。

-组织课堂活动：设计实践活动，如信息采集、整理和分析。

-解答疑问：及时解答学生在实践过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考信息处理的相关问题。

-参与课堂活动：参与实践活动，动手操作，体验信息处理的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解信息处理的知识点。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在动手操作中掌握信息处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息处理的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与信息处理相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供额外的学习资源，如相关书籍、网站、视频等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固所学的信息处理技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信息处理知识点和技能。

-通过拓展