五年级上册数学教学计划苏教版(精选14篇).pdfVIP

五年级上册数学教学方案苏教版〔精选14

篇〕

篇1：五年级苏教版数学上册教学方案一、指导思想

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，根

据教研组工作方案，按照教诲处的安排，围绕课堂教学和教学

科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和理论才能的探究

贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的理论贯穿于教

育教学全过程。开展合作学习，全面进步学生综合才能。

二、学生根本情况分析^p

本学期五年级有两个班，共80人，其中五(1)班44人，

五(2)班36人。经过四年系统的数学学习，大局部学生对数

学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知

识，抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握结实，具备

了一定的学习数学的才能。在课堂上能积极主动地参与学习过

程,具有观察、分析^p、自学、表达、操作、与人合作等

一般才能，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主讨论。

优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。

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缺乏：求知欲不强，计算才能弱，思维的精度不高，作业

速度不快且个别学生根底知识差，上课不认真听讲，不能自觉

的完成学习任务，需要老师催促并辅导。

本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面

向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入

最正确学习的动态。

三、教材内容简析

教材改动说明：五年级上册增补了“用数对确定位置”和

综合与理论“数字与信息”，共8页。这两个内容原来都安排

在实验教科书五年级下册。在新教材修订中，考虑到它们的内

容难度，以及它们与其他内容的互相关联，这两个内容都调整

至义务教育教科书四年级下册，而将有关因数和倍数的知识从

四年级下册调至五年级下册。这样一来，202_年秋学期升入五

年级的学生在四年级没有学过上述内容，而升入五年级后也没

有时机学习。于是，在五年级上册增补了“用数对确定位置”

以及综合与理论活动“数字与信息”。

(一)数与代数领域——数与代数领域的内容，无论从课时

还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这

方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单

元，分为三个局部。

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1.数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性

质。

2.数的运算：数的运算教学了小数的四那么运算和混合运

算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的枚

举策略。

3.式与方程：式与方程主要是用字母表示数。

(二)图形与几何领域——本册教材在图形与几何方面主要

教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面

积的单位公顷和平方千米。共安排1个单元，分三个局部。新

课程要求多边形面积的教学，不仅让学生掌握求平面图形面积

的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学

习数学和解决问题的常用策略。

1.常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单

位数量之间的改写方法;2.挪动小数点的位置，改变小数大小

的方法与技巧;

3.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形

的面积计算公式。

(三)统计与概率领域——这局部内容安排了1个单元，即

第6单元,复式统计表和复式条形统计图。

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学习统计表和统计图的特点，并要求学生“举出一些用统

计表和统计图描绘数据的例子”，体会统计图表在日常生活中

的应用，启发他们联络实际事例进一步感受复式统计图表

的特点。

(四)综合与理论领域——本册教材共安排3次理论与综合

应用活动：1.“校园的绿地面积”：这是一次操作型理论活

动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。认识土地的形

状、设计并施行测量方案是活动的重点。

2.“班级联欢会”：组织一次班级联欢会有许多准备工作

需要做，购置物品也是准备工作的一局部。这次理论活动为举

行班级联欢会购置物品，联络实际应用小数四那么运算的知

识。学生刚学习了小数的计算，安排这样的理论活动很及