1-3《庖丁解牛》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

庖丁解牛;

;庄子散文的风格

浪漫主义是其散文的艺术特色，这与先秦各家不同，而独与屈原的楚辞近似，诙诡怪诞，汪洋恣肆。首先，是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。其次，庄子寓言想象丰富，有惊人的夸张和奇妙的构思。第三，庄子有很高的语言驾御能力，散文词汇丰富，谴词造句变化多端，描情状物多姿多彩，语言自然流畅又尖锐泼辣，用韵声调铿锵，富有诗意，对后代影响较大。总之，庄子的文章长于说理，想象丰富、妙趣横生，且哲学意味很浓，是“文学的哲学”“哲学的文学”。;《庄子与惠子游于濠梁之上》;《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，因庄子曾隐居南华山，所以，又称《南华经》，富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言来说明道理。;一、解题：;踦yǐ(支撑，接触)??騞huō(象声词)?

?砉Xū(象声词）謋huò(象声词)

卻xì(同隙，空隙)軱gū(大骨)??

硎xíng(磨刀石)??窾kuǎn(空)??????

?怵chù(害怕，恐惧)间jiàn（间隙）

向xiǎng通“响”盖hé通“盍”;课文朗读;庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，

足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫

不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

;1、欣赏“解牛之美”;庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也；进乎技

矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，

未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，

官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，

;因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖

岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十

九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼

节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢

乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新

发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，;

怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已

解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇

满志；善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖???之言，得养生焉。”;2、庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的？;[清]王国维《人间词话》人生三境界说：

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

臣之所好者，道也——目有全牛不懂规律

不畏艰难，目标高远

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

三年之后、方今之时——目无全牛认识规律

坚定不移，孜孜以求不懈实践

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑

珊处。以神遇而不以目视——游刃有余运用规律

千锤百炼，终成正果;良庖岁更刀;3、理解庄子之道;课堂练习;3、加划线的词解释有误的一项是

A、所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（出）

B、虽然，每至于族（即使这样）

C、吾见其难为，怵然为戒（警惕）

D、视为止，行为迟（阻止）;4、解释下列多义词

（1）为

A、庖丁为文惠君解牛

B、吾见其难为

C、提刀而立，为之四顾

D、怵然为戒

（2）族

A、族庖月更刀

B、虽然，每至于族;5、通假字

“向”

“盖”

“善”

6、词类活用

“良庖岁更刀，族庖月更刀”

;;判断句，“……者，……也”;1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。;4、以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。;游刃有余：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。;5、指出下列虚词的用法

（1）之

A、始臣之解牛之时B、臣之所好，道也

C、方今之时D、为之四顾

E、吾闻庖丁之言F、善刀而藏之

（2）于、乎

A、合于《桑林》之舞B、进乎技矣

C、而刀刃若新发于硎D、每至于族

F、其于游刃必有余地矣;解牛场面（表现技艺高超）