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;大象版小学科学一年级下册;它有几条腿?;第一关;第二关;第三关;;;第四关;1.水的特性;小河水,哗哗流,
叔叔阿姨牵着走;
浇绿村南玉米地,
浇肥村北一塘藕;
村里有了自来水,
从此用水不发愁;
滴水如油要珍惜,
水是我们好朋友。;同学们,在我们身边,哪些地方有水呢?现在就让我们一起来做个活动吧:寻找身边的水。;喷泉;眼泪;井水;雨水;我们在寻找周边的
水的时候要注意安全。;;;
;将搜集到的水集中起来,建立自己的小水库。;把作品放到记录袋里。;再见;2水和盐的故事;一、导入新课;二、阅读;三、提出问题;四、制定计划;五、实验;六、得出结论;六、得出结论;再见;大象版小学科学一年级下册第一单元;提出问题;猜想;制定计划;实验准备;实验要求;“水能溶解哪些物质”活动记录;“水能溶解哪些物质”活动记录;实验总结;搜集证据;搜集证据;搜集证据;搜集证据;得出结论;拓展延伸;认识常见植物;常见的植物;同学们!介绍一下你认识的植物,说说它们的样子,如果能说出它们的用途就更好了。;;;;;;;;;梅花;桃花;梨花;豌豆花;结出的果实;除了这些水果,还有哪些水果是属于植物的果实呢?;苹果,橘子,梨,葡萄,香蕉,橙子,柚子,桃子,杏,西瓜,猕猴桃,樱桃,杨梅,柿子……;;;吊兰是一种很受欢迎的观叶植物。;它的叶片修长,
四季常绿,
舒展下垂。;;同学们,快来想一想;;实验计划;;;实验证明;拓展知识;拓展知识;吊兰真是一个“环保卫士”,是一种有益健康的好花草,人们能不喜爱它吗?;人们能不喜爱它吗?;谢谢!;阳光和凤仙花;阳光下的植物;狗尾草;没有阳光的植物;;;;;;;植物的生长离不开阳光;你喜欢哪个景色呢?为什么?所以我们也要爱护花草树木!那你应该怎么做呢?
;爱护花草树木;谢谢;1太阳和我们;一、导入新课;二、提出问题;我猜想太阳还能发热;三、事实证据;三、事实证据;三、事实证据;四、得出结论;四、得出结论;五、观察;二、用感官观察,认识水的基本特征;四、观察;再见;温故知新;太阳对动植物的影响;太阳;植物向光性生长;植物向光性生长;植物生长;植物开花;菊
花;太阳对植物的影响;怎么得到带字??苹果呢?;道路两旁的树木;塑料大棚;塑料大棚;鳄鱼;觅食;夜行性动物;夜行性动物;动物为什么要冬眠?;大雁南飞;太阳对动植物有很大的影响!;;拓展——植物光合作用;3.多变的月亮;猜谜语;月亮只有这两种形状吗?;想一想,我们都见过什么样子的月亮?;设计制作:画月亮、剪月亮;和同学们展示一下自己剪下来的月亮吧;月相;观察并记录不同日期的月相;观察月亮时,要注意以下几点;再见!;1空气知多少;一、猜谜语;二、游戏;;四、提出问题;五、制作纸风车;六、拓展;再见;zhǎokōngqì
找空气;;猜想假设:;;粉笔;在水里证实一下其他的物品里有没有空气。;材料;wōmenzhōuwéichōngmǎnzhekōngqì我们周围充满着空气。;安全提示:不要自己操作哟!;谢谢;;;;;;;;;;;;;;;赠送以下课件;第1课时;孙悟空的本领可真大,他最擅长什么?
如果你拥有这个神奇的本领,你最想变成什么?;;通读课文,随文识字;自由读课文,边读边标出生字词,将它们摘抄下来。长句子多读几遍,读通课文。;集中识字;我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。;归类识字:;杨树魔法师,手法不寻常。
换成土字旁,建成大广场。
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加上三点水,做成鲜鱼汤。
变回月字旁,助人好心肠。;图片识记:;我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!;我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。;妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。;“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!;象声词学习:;傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。;图片识字:;梳理情节;默读课文,感悟
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