《经典绘本阅读指导》5项目五 绘本阅读 教学课件.pptxVIP

;;;;;;;;3.个性化原则。

这是针对成人读者来说的。我们一定结合自身优势和特点，根据自己对绘本的理解去描述、讲解和把握，力争表现自己的独特风格，比如《爱心树》。;;;首先，根据绘本结构，阅读图画的整体性和连贯性。

从封面猜故事。

不要漏过环衬。

扉页里的故事。

作为主体的正文。

封底隐藏的细节。;;;2.文字

;;3.图文关系;（2）翻页关系;;;;3.主题的设计;;;;;;3.表达能力

在阅读绘本的过程中，通过提问和互动等策略，可以促进幼儿的表达能力。绘本中人物角色之间的对话，是幼儿学习语言的良好机会。而重复的语言，更为幼儿语言的习得和完整表达提供了便利。比如《我的连衣裙》。;;;;;（二）集体阅读

指的是一个成人带领多个幼儿进行的共读。该活动往往由多年龄段的孩子参与，成人需要创设一个积极、热烈的阅读氛围，同时注意对幼儿的观察和互动。

（三）线上故事会

随着信息化时代的到来，线上绘本阅读会让更多幼儿受益，也越来越成为一种学前教师的基本功和必备技能。;1.线上故事会的讲读要求;2.线上故事会的注意事项;（四）立体化阅读

立体阅读是将阅读的内容从平面的状态转变为动态的、纵向的、充满画面感的、参与式的、融入情节中的、多元的、超维度的阅读方式，可以依靠戏剧教育的方式，让幼儿有机会去体验、感受、呈现、理解、创造、思考，这样的教学过程，正好可以完全的实现我们对一本书、一个故事的全方位理解和品味。;;一、选择题?

1.绘本阅读的性质是（）。

A.时代性、儿童性、鉴赏性、趣味性

B.时代性、儿童性、直观性、特殊性

C.时代性、文学性、鉴赏性、特殊性

D.时代性、儿童性、鉴赏性、特殊性?

2.绘本阅读的原则主要有针对性原则、个性化原则、互动性原则和（）。

A.图文结合的原则?

B.图画为主的原则

C.文字为主的原则

D.自主性原则

?二、简答题?

1.简述绘本阅读的能力指标。

2.说说绘本阅读能力提升的策略。