2024年大班保育员工作总结（4篇）.docx

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2024年大班保育员工作总结

幼儿阶段的品德教育对于个体一生的发展具有奠基性的作用。大班幼儿正处在学期教育向小学教育过渡的关键阶段，因此，我们重视这一重要时期，致力于培养幼儿的诚实礼貌、勇敢担当、谦逊合作、关爱他人的优秀品质，养成良好的文明习惯，陶冶情操，培养集体主义精神，为他们顺利进入小学奠定坚实基础。

1.将品德教育融入日常生活

幼儿园的品德教育并非孤立的说教，而是渗透在幼儿日常生活的各个方面。我们时刻都在对幼儿进行教育。

晨间活动：我们鼓励值日生提前到园，整理桌椅，照料自然角的植物，然后迎接其他小朋友。通过这些活动，我们教导幼儿使用礼貌用语，增强文明意识。

我们创新点名方式，让幼儿自行点名，以培养他们关心同伴、热爱集体的意识。

课间活动：我们教育幼儿在玩耍时关心年纪小的伙伴，帮助他们复习课堂内容，学会谦让，共享玩具，以培养他们的团队精神。

进餐时，我们注重培养幼儿良好的饮食习惯，避免食物洒落，鼓励他们吃完饭后自主收拾餐具，以克服依赖的不良习惯。

午睡环节，我们教导幼儿在睡前整理衣物，迅速安静地入睡。

2.节日中的品德教育

1)在“三八”妇女节，我们组织幼儿为母亲挑选礼物，并邀请女性家长参与幼儿园的庆祝活动。通过观看孩子们的表演、游戏和分享蛋糕，家长们在欢笑声中仿佛回到了童年，孩子们也体会到了母亲教育的辛劳，表示会更加努力学习，孝顺父母。

2)在“学雷锋日”，我们开展“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿关心集体，为集体做好事，如帮助老师打扫卫生、布置环境等。

3)在“植树节”，我们带领幼儿寻找春天，观察各种小树，了解树木的成长过程。

4)在“五一劳动节”，我们通过主题班会和实践活动，培养幼儿的劳动意识，让他们学会尊重劳动。

5)在“六一儿童节”，我们邀请残疾儿童来园联欢，共同庆祝，让孩子们懂得接纳和关爱弱势群体。

3.家园合作，共同教育

对幼儿进行品德教育，需要家庭、幼儿园和社会的共同努力。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日和家园联谊活动，保持教育的一致性。

1)在进行“五爱”教育时，我们要求家长避免让幼儿接触不健康的内容，如电视、电影、书刊等，并注重自身形象，为幼儿树立榜样。

2)对于自私、任性的孩子，我们通过家园联系册和家长园地，引导家长树立正确的教育观念，提供增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿的良好品质和习惯。

总之，我们充分利用各种机会对幼儿进行品德教育，为他们顺利过渡到小学，融入社会做好充分准备。

2024年大班保育员工作总结（二）

本学期已迅速流逝，在幼儿园管理层的指导下，以及同事们的关爱和协助下，我获得了丰富的经验，并能有效地执行我的职责。此刻，我有必要对过去的工作进行总结，以进一步提升我的专业能力。

二、保育工作对我而言是全新的挑战，本学期我担任大班的保育员。暑假后开学初期，许多孩子难以适应园所生活，早上会出现哭闹的情况。我便以亲切的语气、和蔼的笑容，如同母亲一般去亲近幼儿，帮助他们迅速适应幼儿园的环境，将每一个孩子都当作自己的孩子，从心底去关爱他们。

三、每日入园，首要任务是开窗通风，确保室内室外的卫生状况，保持环境和物品的整洁。做好晨间准备工作，保持卫生区域地面干净无污渍、无积水，盥洗室地面干燥、无积水，水池和墙壁清洁，毛巾和水杯每日清洗，确保其清洁。厕所保持无异味，地面干燥，清洁用具整齐挂放，不堆积垃圾。活动室的物品摆放有序，教具和玩具清洁无尘，幼儿的被褥叠放整齐，严格遵守卫生消毒规定，各项记录清晰无误。

四、在卫生保健方面，我注重培养幼儿的日常卫生习惯，教导他们识别自己的杯子，养成饭前便后洗手、饭后擦嘴和漱口的习惯。对于有挑食习惯的孩子，我会耐心解释挑食的不良影响，并给予适当的鼓励，逐渐地，这些孩子有了进步，开始乐于进食，有的甚至主动要求添加饭菜。孩子们的改变让我深感欣慰。

经过一学期的努力和学习，我从最初的生疏逐渐变得熟练应对，这一切都离不开领导和同事的悉心指导。当然，我在工作中也有疏忽和不足，未来我将不断总结经验，吸取教训，以期在工作中取得更大的进步。

2024年大班保育员工作总结（三）

在过去的大半年里，我在幼儿园的工作经历充实而富有成效。这段时光里，我体验到了工作的快乐与辛劳，面对挑战的同时也获得了显著的进步。通过深入的学习和实践，与孩子们的互动，我深刻认识到总结工作经验的重要性，以提升自我在各项工作中的表现。以下是我对于配合教师教育工作、增进家园互动以及自我提升方面的一些心得和体会：

一、强化家园联系，促进有效互动

在构建家园共育的框架中，我们深知家长的参与和支持对于班级工作的成功至关重要。因此，我始终保持对每位家长的热情态度，并积极与家长进行沟通。在接送孩子的时刻，我会与家长简短交流，了解幼儿在家的表现或